social and human sciences review مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 25, Numéro 2, Pages 267-280
2024-12-31
تطور مناهج البحث التاريخي من تاريخ الأفكار إلى تاريخ الذهنيات
الكاتب : مديازة صورية . عشي علي .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى بيان التطور التاريخي لمناهج البحث التاريخية الحديثة -التاريخ الجديد- مع إبراز أهميتها المنهجية والمعرفية في الوصول إلى الحقيقة التاريخية، وقد تم الاستناد في هذا العمل على المنهج الوصفي والمقارن ،مع الرجوع إلى المنهج النقدي كلما دعت الضرورة إلى ذلك من خلال بيان مختلف التأثيرات التي ساهمت في بناء منهج تاريخ الذهنيات، مع التركيز على الأسس المنهجية له، ثم النقد الموجه للمرحلة الأولى لنشأته المتمثلة في تاريخ الأفكار مقترنا بطرح البديل، فالتفصيل في الأسس المنهجية لتاريخ الذهنيات. لتصل الدراسة في محطتها النهائية إلى جملة من الاستنتاجات أهمها أن سعي ا لباحث في التاريخ إلى استنباط مناهج متعددة التخصصات خدمة لبناء الصورة الأمثل للحقيقة التاريخية، ضرورة إقحام هذه المناهج الحديثة في الدراسات التاريخية المعتمدة لدينا، مع فتح الباب أمام الاجتهاد لإثرائها بما يخدم هويتنا وتاريخنا المتميز. This study aims to explain the historical development of modern historical research curricula - the new history - while highlighting its methodological and cognitive importance in reaching the historical truth, and this work has been based on the descriptive and comparative approach, while referring to the critical approach whenever necessary through a statement The various effects that contributed to building the history of the history of the mindsets, with a focus on its methodological foundations, then criticism directed at the first stage of its upbringing of the history of ideas, is associated with the proposal of the alternative, so detailing in the systematic foundations of the history of mentalities. The study in its final station reaches a number of conclusions, the most important of which is that the researcher's endeavor in history to devise multidisciplinary curricula in the service of building the optimal image of the historical truth, the necessity of involving these modern curricula in the historical studies we have, while opening the door for diligence to enrich them in a way that serves our identity and our distinguished history
الكلمات المفتاحية
تاريخ الذهنيات؛ التطور المنهجي؛ تاريخ الأفكار؛ الأنثروبولوجيا التاريخية
مقالات مماثلة
بوروينة محمد
.
ص 06-16.
حبال ياسين
.
كرامة كوثر شهرزاد
.
معافي شيماء
.
ص 340-361.
Nabi Nacima
.
pages 76-88.
قمانة محمد
.
الشرع الزيغم
.
ص 269-285.
ميهوبي فخر الدين
.
ص 418-438.
