دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 14, Numéro 1, Pages 463-470
2025-01-16
Phonological Awareness In A Child With Dyslexia
Authors : Garah Intissar . Mahrez Abla .
Abstract
Abstract: The study focused on "phonological awareness in a child with dyslexia ." Utilizing a descriptive methodology, the following findings were reached: the level of phonological awareness is low in child with dyslexia , and there are no statistically significant differences in the level of phonological awareness between boys and girls. Based on these results, the following recommendations were made: incorporating phonological awareness into curricula to help prevent learning difficulties, paying attention to both boys and girls to enhance phonological awareness and reading fluency, and implementing therapeutic programs to improve phonological awareness in a child with dyslexia . ملخص : استهدفت الدراسة موضوع " الوعي الصوتي لدى الطفل عسير القراءة " ولإجراء هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: مستوى الوعي الصوتي منخفض لدى الطفل عسير القراءة ، وكذا وجود فروق غير دالة احصائيا في مستوى الوعي الصوتي لدى الطفل عسير القراءة تبعا للجنس ، ومن خلال هذه النتائج تم اقتراح ما يلي : ضرورة مراعاة الوعي الصوتي في المناهج الدراسية يساعد في تجنب صعوبات التعلم ، الاهتمام بفئة الذكور والاناث وتنمية الوعي الصوتي والطلاقة في الفهم القرائي ، العمل على إدخال البرامج العلاجية لتحسين مستوى الوعي الصوتي لدى عسير القراءة .
Keywords
Phonological awareness ; Child ; Reading ; Dyslexia ; الوعي الصوتي ; الطفل ; القراءة ; عسر القراءة
Les articles similaires
Mr. Yahya Bin Salman Alqahtani
.
pages 281-394.
Tobbi Saida
.
pages 290-299.
Benammour Baya
.
Derguini Meriem
.
pages 1290-1304.
Louani Yamina
.
pages 53-66.
Ahaya Sri Meiti Anggraini
.
Pakaya Usman
.
pages 155-168.
