مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
Volume 17, Numéro 2, Pages 209-226
2024-12-19
فاعلية استراتيجية الخرائط الذّهنية الإلكترونية في تعليم النّصّ الأدبي -الأنماط النّصية السنة الثّانية ثانوي أنموذجا-
الكاتب : بلخيري أميرة سلمى . بن قسمي دنيا .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استراتيجية الخرائط الذّهنية الإلكترونية في تعليم النّصّ الأدبي، باعتبارها أحد أهم استراتيجيات التعلّم النشط. حيث أن النّصّ يعد الرّكيزة الأساسية للّغة العربيّة، وبالرّغم من أهميته إلى أنّنا نجد نفورا وعدم إقبال المتعلّمين على تعلّمه ربما راجع ذلك لصعوبته كما وكيفا خاصة في مرحلة التعليم الثانوي، لذلك تم اختيار الخرائط الذّهنية الإلكترونية باعتبارها طريقة فعالة ومرنة تساهم في تعليميّته، حيث أنّ لها إسهاما في توليد الأفكار الإبداعية لدى المتعلّمين، ذلك من خلال دمج التقنية بالتّعليم. وبما أنّ استراتيجيات التّعليم تعتبر عنصرا مهما في تعليم اللّغة العربيّة عامة وتدريس النّصّ خاصة، جاءت هذه الدراسة لتبيّن فاعلية استراتيجية الخرائط الذّهنية الالكترونية في تعليم النّص الأدبي. Abstract: This research aims to determine the effectiveness of the electronic mind mapping strategy in teaching literary text, which is considered the most important active learning strategy. Text is considered the basic foundation of the Arabic language, and despite its importance, we notice that learners are not interested in learning the text, perhaps due to its difficulty in quantity and quality, so we chose E- mind mapping strategy, which are considered an effective method that contributes to teaching literary text, by generating creative ideas in The students. through mixing technology with education. Teaching strategies are an important element in teaching the Arabic language in general and teaching the text in particular. we presented this study to demonstrate the effectiveness of the electronic mind maps strategy in teaching the literary text.
الكلمات المفتاحية
استراتيجية ; خرائط ذهنية إلكترونية ; تعليمية ; نص أدبي ; أنماط النّص ; Strategy ; E- mind mapping ; Educational ; Literary text ; Types of text
مقالات مماثلة
مشتة مهدي
.
ص 363-371.
بن الشارف شفيقة
.
طبني صفية
.
ص 88-101.
عباسي سعاد
.
ص 463-478.
