مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 10, Numéro 3, Pages 173-187
2026-09-30

البنية الأسرية و اكتساب اللغة عند الطفل قراءة نقدية لتأثير المحيط الأسري وفقًا لنظرية بيرنشتاين"

الكاتب : صالحي عبد الكريم . مزايني جيلالي .

الملخص

ملخص : يهدف هذا البحث إلى إبراز دور الأسرة في اكتساب الطفل لمهاراته اللغوية، باعتبارها البيئة الأولى التي يتشكل فيها وعيه اللغوي والثقافي. فالأسرة تمثل الإطار الأساسي الذي يتلقى فيه الطفل مبادئ اللغة والتنشئة الاجتماعية. ورغم تعدد مؤسسات التنشئة، تظل الأسرة الأكثر تأثيرًا في تنمية قدراته المختلفة. ويُعزى ذلك إلى ما تتسم به من بنية متكاملة تتفاعل فيها عوامل داخلية تؤثر في تعلم اللغة. كما يسعى البحث إلى تحليل أثر المحددات البنيوية داخل الأسرة في هذا الاكتساب. وينطلق من تصور بازل بيرنشتاين حول الرموز اللغوية وعلاقتها بعدم المساواة التعليمية. ويخلص البحث إلى أن خصائص البنية الأسرية تؤدي دورًا حاسمًا في تنمية المهارات اللغوية والتعبيرية لدى الطفل. كلمات مفتاحية: البنية الأسرية، اكتساب اللغة، التنشئة الاجتماعية، الرموز اللغوية، الاسرة. Abstract : This research aims to highlight the role of the family in a child’s acquisition of language skills, as it is the primary environment shaping linguistic and cultural awareness. The family provides the first foundations of language and socialization. Despite the presence of other social institutions, it remains the most influential in developing the child’s abilities. This is due to its integrated structure and internal factors affecting language learning. The study also examines the impact of structural determinants within the family on this process. It draws on Basil Bernstein’s theory of linguistic codes and educational inequality. The research concludes that family structure plays a key role in shaping the child’s linguistic and expressive development. Keywords: Family structure.; Language acquisition; Socialization; Linguistic codes. Family

الكلمات المفتاحية

البنية الأسرية ; اكتساب اللغة ; التنشئة الاجتماعية ; الرم ; ز اللغ ; ية ; الاسرة