دراسات نفسية وتربوية
Volume 19, Numéro 1, Pages 105-122
2026-08-31

Effective Educational Leadership In Primary School Principals: A Teacher-centric Perspective



Authors : Bensayah Hana . Cherifi Ali . Mahsar Aounia .

Abstract

This paper seeks to assess the implementation of educational leadership by principals in primary schools as perceived by the educators themselves. Additionally, it examines the significance of variables such as gender and professional experience on these perceptions. Using a descriptive methodology, the study involved a questionnaire comprising 18 items, which was administered to 51 educators in select Saïda primary schools. The results indicate that the principals' educational leadership is perceived as moderate. Notably, the study identified significant gender-related differences in perceptions of leadership, whereas differences due to professional seniority were not statistically significant. تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة القيادة التربوية لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، وقياس دلالة الفروق بين أساتذة التعليم الابتدائي فيها والتي قد تعزى لمتغيري الجنس والخبرة المهنية، من أجل ذلك استخدم المنهج الوصفي، وطبق استبيانا مكون من (18) فقرة على عينة مكونة من (51) أستاذا (ة) ببعض ابتدائيات ولاية سعيدة. وكشفت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التربوية للمديرين من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي متوسطة، وأنه توجد فروق ذات دلالة احصائية في القيادة التربوية للمديرين في وجهة نظر الأساتذة نحوها تعزى لمتغير الجنس ولا توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة المهنية.

Keywords

Educational leadership ; Primary school principals ; Educator perspectives ; القيادة التربوية ; مديروا المدارس الابتدائية ; أستاذ(ة) التعليم الابتدائي

Les articles similaires

The Role Of The Algerian Primary School Teacher In Instilling The Concept Of Values In Primary School Students: A Teachers’ Perspective

Megdoude Nour El Houda .  Ben Aissa Rabah . 
pages 303-319.

Primary School Principals’ Attitudes Toward Physical Education And Their Relationship To Physical Education Teacher Performance In Chettia, Chlef

Kherroubi Mohammed .  Nahal Hamid .  Mahi Soufiane . 
pages 716-730.

درجة امتلاك مدير المدرسة الإبتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي ( دراسة ميدانية بإبتدائيات دائرة متليلي ولاية غرداية ) The Possession Of The Primary School Principal Of Effective Educational Communication Skills In The Light Of Some Variables From The Point Of View Of Primary Education Teachers (a Field Study In The Elementary Districts Of Metlili, Ghardaia)

بومهراس الزهرة . 
ص 219-234.

القيادة والمستويات القيادية في المنظمات وسيلة المنظمات للبقاء والتكيف؛ Leadership And Leadership Levels In Organizations' Means Of Survival And Adaptation؛ Leadership Et Niveaux De Leadership Dans Les Organisations Moyens De Survie Et D'adaptation Des Organisations

فرحات أحمد .  حرايرية عتيقة . 
ص 163-184.

Evaluating The Performance Of Secondary School Principals In Light Of The Skills Of An Effective Administrative Leader -a Field Study In The Secondary Schools Of The State Of M'sila تقييم أداء مديري المدارس الثانوية في ضوء مهارات القائد الإداري الفعال دراسة ميدانية بثانويات ولاية المسيلة

مكفس عبد المالك .  نقبيل بوجمعة . 
ص 46-79.

Formats de citation