المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
Volume 13, Numéro 1, Pages 11-25
2026-03-31
“ai” Between Enhancing And Weakening Research Skills: An Exploratory Study Of The Perspectives Of A Sample Of Media Professors
Authors : Mekerri Malia . Bouteldji Lhame .
Abstract
This research paper explores the relationship of artificial intelligence tools and Algerian researchers' research skills. It, also, focuses on recognizing the most valuable opportunities presented by AI tools, along with the potential risks they pose to research skills. This is particularly relevant in light of the increasing availability of AI tools that can automate various scientific research processes, including data analysis, reference retrieval, translation, and aid in the development of scientific content. These AI powered solutions transcend the limitations of time and language raising fundamental questions about the future of research practice. Through examining the opinions of a sample of researchers from the field of media and communication studies, the paper revealed that artificial intelligence (AI) has facilitated research and provided advanced analytical tools that have developed the research skills of those surveyed. However, it can also weaken and discourage these skills if misused. Therefore, it is crucial that researchers use AI as a supportive tool, not as a replacement for critical thinking and systematic research, and that they carefully scrutinize the outputs obtained from AI. ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين إستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي والمهارات البحثية للباحثين الجزائريين، إذ تركز على رصد أبرز الإتاحات التي تقدمها هذه التقنيات وكذا المخاطر المحتملة المترتبة عن استخدامها على مهاراتهم البحثية، لاسيما مع انتشار أدوات الذكاء الاصطناعي الممكن استخدامها في أئتمة خطوات البحث العلمي، من شأنها القيام بمهام متعددة كتحليل البيانات والبحث عن المراجع والترجمة والمساعدة في صنع المحتوى العلمي، متجاوزة بذلك قيود الزمن واللغة والعقل أحيانا، وهو ما يثير تساؤلات جوهرية حول مستقبل الممارسة البحثية في ظل هذا الإستخدام: هل يمكنهم الاستفادة من الإمكانات الكامنة في هذه التقنيات الذكية المتطورة دون التعرض لمخاطر فقدان مهاراتهم البحثية التقليدية؟ وكيف يمكن دمج الذكاء الاصطناعي بشكل يعزز من هذه المهارات ويطورها؟ حاولنا الإجابة عن هذه التساؤلات من خلال رصد آراء عينة من الباحثين من أساتذة علوم الإعلام والاتصال، التي كشفت أن الذكاء الإصطناعي سهل العمل البحثي ووفر أدوات تحليلية متقدمة ساعدت في تطوير المهارات البحثية للمبحوثين، لكنه قد يتسبب في إضعاف تلك المهارات وتثبيطها إذا أُسيء استخدامه، لذلك، من المهم أن يستخدم الباحث الذكاء الاصطناعي كأداة داعمة لا كبديل عن التفكير النقدي والبحث المنهجي، وأن يحرص على التدقيق الجيد للمخرجات المحصل عليها من الذكاء الاصطناعي.
Keywords
Artificial Intelligence ; skills ; scientific research ; risks ; researcher
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Medfouni Djamel Eddine
.
pages 652-669.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
