مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 14, Numéro 1, Pages 267-279
2026-01-23
علاقة المفكرة البصرية - المكانية بصعوبة التعرف على الكلمة المكتوبة عند تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي
الكاتب : رموش كريمة . بختي كريمة .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى إظهار العلاقة بين المفكرة البصرية – المكانية وصعوبة التعرف على الكلمة المكتوبة، عند تناول تلاميذ وحدات مكتوبة أثناء القراءة، واستكشاف دور المفكرة البصرية المكانية، التي تهتم بالاحتفاظ وتخزين ومعالجة هذه المعلومات المعروضة بصريا. وقد اعتمدنا على المنهج الوصفي في الدراسة، اذ أجريت هذه الاخيرة على عينة بلغ عددهم 15 حالة (ذكور وإناث)، تراوح سنهم ما بين 8 و9 سنوات، مستوى السنة الثالثة ابتدائي، وقد اختيرت العينة بطريقة قصدية، كما تم تطبيق كل من اختبار فحص الكفاءات المدرسية ECSIII-AR وهو اختبار مكيف للكشف عن صعوبات التعلم، وكذا اختبار المفكرة البصرية- الفضائية للباحثة فرح بن يحي، وذلك من أجل الإجابة على فرضية الدراسة المطروحة. ومن خلال تحليل نتائج تطبيق الأداتين ونتائج حساب معامل الارتباط بين أبعاد المتغيرين، أسفرت النتائج على وجود علاقة ارتباطية ضعيفة غير دالة احصائيا بين أبعاد متغيرات الدراسة.
الكلمات المفتاحية
التعرف على الكلمة المكتوبة ; المفكرة البصرية – الفضائية
مقالات مماثلة
عنو عزيزة
.
ص 40-51.
هناء بزيح
.
خديجة انتصار زعزاعي
.
ص 91-110.
لونيس علي
.
تغليت صلاح الدين
.
ص 77-96.
خورته رتيبة
.
قلاب صليحة
.
ص 8-20.
