مجلة الأحمدي للدراسات اللغوية والنقدية والترجمة
Volume 4, Numéro 2, Pages 85-95
2025-12-29

النص التعليمي في المرحلة الثانوية مقاربة نقدية The Interactive Relationship Between The Reader And The Text



الكاتب : غيلوس صالح . شنان قويدر .

الملخص

النص التعليمي الفعّال يعتمد على وجود "مساحات مجهولة" أو ما يعبر عنه بنقص المعلومات لدى المتلقي. فالنص الذي يقتصر على ما يعرفه المتعلم مسبقاً يفقد قيمته التعليمية، ويتحول إلى مجرد محتوى مكرر يفتقر إلى الجاذبية. الأهمية الحقيقية للنص التعليمي تكمن في تحقيق التوازن الدقيق بين "المعلوم"، الذي يمنح الثقة والراحة للمتعلم، و"المجهول"، الذي يثير الفضول ويدفع إلى اكتساب معرفة جديدة. وعندما يزول هذا الجهل، تحدث "اللحظة التعليمية"، حيث تتحول المعلومة الجديدة من شيء خارجي عن عقل المتعلم إلى جزء متكامل من بنيته المعرفي.

الكلمات المفتاحية

التلقي  الواقعي  النفسي  القارئ

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

تفاعل القارئ مع النص بين القصدية ومرجعيته الثقافية "النص الأدبي التعليمي للسنة الأولى آداب وفلسفة أنموذجا" /the Reader's Interaction With The Text Between Intentionality And Its Cultural Reference "the Literary Educational Text For The First Year, Etiquette And Philosophy As A Model

لخذاري إبراهيم .  بن خروف سماح . 
ص 841-863.

النص المدرسي بين الأنا القارئ وأنا القارئ وغايات التـَّعَلُّم الذاتي (مرحلة التعليم المتوسط أنموذجا) School Text Between The Reader’s Ego And The Reader And The Goals Of Self-learning (intermediate Education As A Model

بهلول شعبان . 
ص 96-112.

The Interactive Relationship Between The Reader And The Text

غيلوس صالح . 
ص 8-18.

Formats de citation