التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 199-210
2025-12-26
الأبعاد التعليمية التربوية والسيكولوجية للتعليم عن بعد الطور الابتدائي نموذجا
الكاتب : حبيلة محبوبة . حداد صلاح الدين مبارك .
الملخص
تسعى الدراسة إلى الكشف عن الأبعاد التعليمية التربوية والسيكولوجية للتعليم عن بعد في الطور الابتدائي بالجزائر، وتوضيح أهميتها في التعليم وضرورة الانتباه إلى تأثيراتها على المتعلم، وتهدف الدراسة إلى تبيان دورها وعوائدها على تحسين وتطوير عملية التعلم والتعليم، وتقديم نماذج مقترحة عن توظيف وسائل التعليم الإلكتروني عن بعد في ظل ما تقترحه تكنولوجيا التعليم، حيث أفضت الدراسة إلى نتيجة مفادها أن لهذه الأبعاد بالغ الأهمية والأثر على المتعلم وتعلمه وعملية تعليمه وتحقيق جودة التعليم. The study seeks to reveal the educational, pedagogical and psychological dimensions of distance education in the primary stage in Algeria, and clarify their importance in education and the need to pay attention to their effects on the learner. The study aims to clarify their role and their returns on improving and developing the learning and teaching process, and to present proposed models on the use of electronic distance education means in light of what is proposed by educational technology, as the study led to the conclusion that these dimensions have a very important and impact on the learner, his learning and his educational process and his education.
الكلمات المفتاحية
التعليم عن بعد ; التعليم الإلكتروني ; تكنولوجيا التعليم ; جودة التعليم ; البعد السيكولوجي ; Distance education ; e-learning ; education technology ; quality of education ; psychological dimension
مقالات مماثلة
منصور لندة
.
بن عيسى رابح
.
ص 337-358.
فواطمية محمد
.
ص 451-462.
فواطمية محمد
.
ص 173-187.
طاهير رياض
.
عريب مختار
.
ص 257-269.
