مجلة الروائز
Volume 9, Numéro 2, Pages 554-567
2025-12-25
De La Lecture à L’écriture : Rôle De La Carte Mentale Dans Le Renforcement Des Compétences Rédactionnelles Des étudiants
Auteurs : Cherak Radhia .
Résumé
La lecture de divers types de textes revêt désormais un caractère essentiel dans un monde marqué par la numérisation, où la majorité des étudiants tendent à privilégier les nouvelles technologies au détriment de la lecture d’ouvrages imprimés. La lecture consiste à décoder un texte afin de le comprendre et de l’assimiler pour une utilisation ultérieure. Ainsi, la lecture peut être définie comme la capacité de comprendre en vue de produire. L'acte d'écrire, de sa part, n'est pas une tâche aisée, car il nécessite la production d'un contenu cohérent et significatif. Ainsi, l’objectif de notre étude est de proposer un instrument pédagogique innovant et stimulant, à savoir la carte mentale (ou carte heuristique), afin d’aider les étudiants, notamment ceux en psychologie, à organiser plus efficacement leurs travaux écrits.
Mots clés
Carte heuristique ; lecture ; compétences rédactionnelles ; étudiants
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