مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 11, Numéro 3, Pages 418-432
2026-09-17

L’approche Par Des Genres En écriture Universitaire Dans Le Contexte Algérien : Pour Le Développement Des Compétences Rédactionnelles Des étudiants En Fle.



Authors : Slama Ahmed Yassine .

Abstract

Résumé : Cette étude examine l'efficacité de l'approche par les genres (APG) dans le développement des compétences rédactionnelles en français langue étrangère (FLE) chez des étudiants de Master 2 en didactique à l'Université de Biskra. Fondée sur la linguistique systémique-fonctionnelle, l'APG favorise l'enseignement explicite des conventions textuelles. Menée en 2025 auprès de 50 étudiants, la recherche utilise une méthodologie mixte et démontre une amélioration des compétences d'organisation textuelle, de cohésion, ainsi que de la confiance en écriture et de la motivation académique dans le groupe expérimental. L'article propose d'intégrer l'APG dans les curricula universitaires algériens pour renforcer l'écriture académique, en tenant compte des spécificités du contexte algérien où le FLE est essentiel.

Keywords

approche par les genres ; compétences rédactionnelles ; FLE ; écriture académique ; motivation

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