المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 17, Numéro 2, Pages 383-406
2025-12-20
موائمة الحاسوب المتصل بالإنترنت من طرف الأساتذة الجامعيين: استخدامات وتأثيرات
الكاتب : سمار منير . مشتة ياسين .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى استخدام الحاسوب المتصل بالإنترنت لدى الأساتذة الجامعيين، وإبراز أهم المتغيرات التي تؤثر في معدل استخدامه في المجالات والأنشطة المتعلقة سواء بالتعليم أو بالبحث العلمي، وذلك في إطار السياق التنظيمي والاجتماعي للأساتذة المبحوثين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم تطبيق المنهج الكمي، من خلال استخدم تقنية استمارة الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات والبيانات، عن عينة تتكون من 195 أستاذ جامعي بجامعة الجزائر 2. وقد تم إعداد هذا الاستبيان في شكل الكتروني وتوزيعه عبر الانترنت بالاعتماد على عناوين البريد الالكتروني المهني لمفردات مجتمع البحث، خلال الفترة الممتدة من 15 جوان 2022 إلى غاية 15 فيفري 2023. أظهرت نتائج الدراسة وجود معدل استخدام مرتفع للحاسوب المتصل بالإنترنت لدى الأساتذة المبحوثين، في ممارساتهم المهنية والخاصة، حيث أظهرت بشكل ملحوظ أن درجة الاستخدام تختلف باختلاف الخصائص الشخصية والعلمية للأساتذة المبحوثين، وتعزى أكثر لمتغيري الجنس وممارسة نشاط البحث العلمي، كما أظهرت أن متغير التخصص له تأثير أيضاً في معدل الاستخدام. This study aims to identify the extent of internet-connected computer use among university professors and to highlight the most important variables that influence its usage in fields and activities related to both education and scientific research, within the organizational and social context of the professors being studied. To achieve this goal, a quantitative approach was applied, utilizing questionnaire technology as the primary tool for collecting information and data on a sample of 195 university professors at the University of Algiers 2. This questionnaire was prepared electronically and distributed online using the professional email addresses of the research community, during the period from June 15, 2022, to February 15, 2023. The results of the study revealed a high rate of internet-connected computer use among the professors surveyed, in both their professional and private practices. It was notable that the degree of use varied according to the personal and academic characteristics of the professors surveyed, and was more attributable to the variables of gender and the practice of scientific research. It also revealed that the specialization variable also had an impact on the rate of use.
الكلمات المفتاحية
الاستخدام ; الموائمة ; الحاسوب المتصل بالإنترنت ; الأساتذة الجامعيين
مقالات مماثلة
تلايلية شهرزاد
.
ص 467-479.
بهاز لويزة
.
أولادحيمودة جمعة
.
ص 281-294.
