المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
Volume 8, Numéro 4, Pages 56-74
2025-10-31
تحليل العلاقة بين التعليم والصحة بالجزائر في ضوء نظرية رأس المال البشري: دراسة قياسية An Empirical Analysis Of The Relationship Between Education And Health In Algeria: Insights From Human Capital Theory
الكاتب : بوسالم فاطمة . قدي عبد المجيد .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة السببية والتكاملية بين التعليم والصحة في الجزائر خلال الفترة 1971–2023، بالاعتماد على بيانات سنوية وأساليب قياسية متقدمة ضمن إطار نظرية رأس المال البشري، التي تبرز أهمية الاستثمار في المعرفة والمهارات والصحة لتعزيز التنمية البشرية. تم استخدام متوسط العمر المتوقع عند الميلاد كمؤشر للصحة، ومعدلي الالتحاق بالتعليم الابتدائي والثانوي كمؤشرين للتعليم. ركزت الدراسة على فرضيتين أساسيتين: أولاهما أن التعليم الابتدائي يعتبر محددا جوهريا لتحسين الصحة، والثانية أن اتجاه السببية يكون من التعليم إلى الصحة في الغالب. أظهرت نتائج اختبارات التكامل المشترك (Johansen) ونموذج تصحيح الخطأ (VECM)وجود علاقة توازنية طويلة الأجل بين التعليم والصحة، حيث كان تأثير التعليم الابتدائي في رفع مستوى الصحة أقوى من التعليم الثانوي. كما كشف اختبار جرانجر للسببية عن وجود علاقة سببية ثنائية الاتجاه بين التعليم الابتدائي ومتوسط العمر المتوقع، بينما لم تسجل علاقة معنوية بين التعليم الثانوي والصحة. تشدد هذه النتائج على أهمية التعليم الابتدائي في ترسيخ الوعي والسلوك الصحي منذ الصغر، ومن ثم توصي الدراسة بتركيز الجهود على رفع جودة التعليم الابتدائي وربطه ببرامج التوعية الصحية بهدف دعم رأس المال البشري وتحقيق التنمية البشرية في الجزائر. This study examines the causal and cointegrating relationship between education and health in Algeria from 1971 to 2023, employing annual time-series data and advanced econometric methods within the framework of human capital theory. Life expectancy at birth is used as a health indicator, while primary and secondary school enrollment rates serve as proxies for education. The study tests two main hypotheses: first, that primary education is a key factor in improving health outcomes; second, that causality primarily runs from education to health. Empirical analysis using Johansen cointegration and the Vector Error Correction Model (VECM) demonstrates a significant long-term equilibrium relationship between education and health, with primary education exerting a stronger influence on health than secondary education. Granger causality tests reveal a bidirectional causal relationship between primary education and life expectancy, while no significant causal relationship is found between secondary education and health. These findings highlight the importance of strengthening primary education and integrating it with health awareness programs to enhance human capital and support human development in Algeria.
الكلمات المفتاحية
التعليم ; الصحة ; رأس المال البشري ; التنمية البشرية ; العلاقة السببية ; Education ; Health, Human Capital ; Human Development ; Causal Relationship
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بلحاج عمارة شهرزاد
.
ص 380-401.
