Paradigmes
Volume 8, Numéro 4, Pages 55-70
2025-09-26
Le Manuel Scolaire De Tous Les Temps Sous La Loupe De L’expertise Pédagogique Internationale : Un Miroir De La Citoyenneté
Auteurs : Gaouaoua Djelloul . Dahou Foudil .
Résumé
Quels sont les véritables pouvoirs d’un manuel scolaire ? Qu’on lui reconnaisse des pouvoirs et le manuel est alors érigé en un modèle de performance sur lequel les discours universitaires fondent leurs spéculations. La fortune du manuel est ainsi toute faite de telle sorte qu’il occupe désormais la place centrale parmi les auxiliaires didactiques et pédagogiques que l’Éducation nationale et l’Enseignement supérieur ne manquent pas de préconiser – par effet de mode. En dépit de cette forme de « reconnaissance » et de « consécration », dans les faits, le manuel scolaire n’échappe pas aux mésusages à cause de l’absence d’une conscience aiguë de sa véritable valeur et de sa réelle portée chez ceux-là mêmes qui sont supposés exploiter tout son potentiel, à mettre au service de la citoyenneté perpétuellement en devenir. Heureusement, l’expertise pédagogique internationale tente toujours de ramener les choses à leur juste proportion.
Mots clés
manuel scolaire ; citoyenneté ; textualité ; énonciation ; auctorialité
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