مقامات للدراسات اللسانية و الأدبية و النقدية
Volume 9, Numéro 1, Pages 197-208
2025-06-30
دور النّصوص الشّعرية في تنمية الوعي الفكري وترسيخ مفهوم الهوية وقيم المواطنة من خلال المقاربات الجديدة "نصوص مفدي زكريا انموذجا"
الكاتب : فارسي محمد لمين . فارسي محمد لمين .
الملخص
إنّ ما تتغيّأ هذه الورقة بُلوغه وِفق القراءة التحليلية هو الإشارة إلى الأهمّية البالغة التي تٌشكّلها النّصوص الأدبية عامّة والشّعريّة بشكل خاص في بِناء شخصية المتمدرس؛ إذ هو ميدان ممتاز يُمكّن المدرّس في هذا المستوى من جعل التلاميذ منهجيين في عملهم، موضوعيين في تفكيرهم، مُقنعين في نقاشهم، معتزّين بمقوّمات أمّتهم، واعين بدورهم في مجتمعهم الذي ينتسبون إليه، ومُساهمين بفاعلية في ترسيخ قيم المواطنة. من هنا تأتي هذه المداخلة لمناقشة مكانة النّصوص الشّعريّة وأهمّيتها من خلال حضورها في المقرّرات الدّراسية عبر إثارة جملة من التساؤلات ك: ما هي هذه المقاربة؟ وعلى ما ترتكز في بِناء التعلّمات؟ وكيف تُسهم هذه النّصوص في تنمية الحس الوطني؟ ثمّ لِمَ تتعمّد الهيئة الوصية إدراج نماذج "مفدي زكريا" وغيره؟ الکلمات المفاتيح: المناهج الجديدة؛ قيم المواطنة؛ النّصوص؛ شخصية المتمدرس.
الكلمات المفتاحية
المناهج الجديدة-شخصية المتمدرس
مقالات مماثلة
بوقرط طيب
.
ص 91-100.
اطبيقة عبدالله محمد عبدالله
.
السني أحمد عبدالسلام عمر
.
ص 8-28.
حسين حليمي
.
العربي قورين
.
ص 258-265.
