مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 14, Numéro 1, Pages 509-525
2025-03-02
سبل النهوض بمهارة الكتابة الإبداعية من منظور تعليمي تربوي
الكاتب : بكايرية نور الهدى . بوقمرة عمر .
الملخص
تتجه هذه الدراسة إلى معرفة واقع تعليميّة نشاط الكتابة والكشف عن الموهبة الإبداعية التي يمتلكها تلميذ مرحة المتوسط وذلك من أجل صقل مواهبه ومساعدته على تطويرها بتوظيف الطرق الحديثة لتنمية المهارات الأدائية للإبداع، وبناء على ما سبق تسعى دراستنا إلى الإجابة عن الإشكالية الكبرى التي فرضها علينا البحث العلمي، والمتمثلة في: كيف نساهم في تنمية اتجاهات التلاميذ الموهوبين إلى الكتابة الإبداعية؟ أو بتعبير آخر؛ ما هي الطرق التي نعتمد عليها للارتقاء بالكتابة من جديد؟. وقد غدا المنهجان الوصفي والإحصائي آليتين متميزتين تنظمان أفكار الدراسة وترصفها رصفا، حيث جاءت الدراسة للمساهمة في رصد وقياس مكونات الإبداع اللغوي عند التلميذ الموهوب انطلاقا من الإجراءات الميدانية التي أجريناها من شأنها إعطاء صورة واضحة عن الموضوع باستخدام أداة الاستبانة التي ساعدتنا في سرعة الوصول إلى النتائج وتحليلها، وقد حددنا جملة العناصر الأساسية للدراسة والبحث فيما يلي: مفهوم الإبداع، والكتابة الإبداعية ومهاراتها وكيفية تنمية هذه المهارات عند المتعلم الموهوب، وقد أثبتت الدراسة على أن الكتابة الإبداعية هي نوع من الأداء اللغوي المتميز المعبر عن حسن اختيار المفردات بطريقة خاصة وذكية تحدث الأثر في نفوس الآخرين، ومن جانب آخر فإنها تتضمن مجموعة القدرات العقلية التي تعد من مكونات الإبداع يختص بها الفرد ويحتكم إليها لحظة الإنتاج، باعتبارها معيارا يتخذه الباحث للكشف عن الإبداع والتميز يدعو من خلاله إلى تنميتها والمضي بها إلى آفاق رحبة جديدة من التعبير الجمالي والتفكير الخيالي. The study aims to find out the reality of didactics of writing activity and detecting creative and intellectual competency that the middle school pupil possesses to practice his skills and assist him in developing modern methods to emphasize the practical skills of creativity, Based on the above, our study seeks to answer the major problem imposed on us by scientific research, which is; How do we contribute to developing gifted students attitudes toward creative writing? Or in other words, what are the methods we rely on to improve writing again?. The statistical and descriptive methods are specific, means which organize the study concepts. The study is for contribution in detecting and measuring linguistic creativity constituents of the skillful pupil, starting from practical procedures that we had done and which gives a clear view about the subject by using means of researches that helped us reaching results and their analysis. We designated all main elements to study and Research follows: Creativity concept, creative writing and ways of developing them of the skillful learner. The study proved that creative writing is of a type of special linguistic performance, expressing good choice of words in a specific and intelligent way giving effect on others, and on another hand it includes a set of mental capacities which is considered as creativity components of a person occurring at the production moment, being useful for the writer to get creativity and excellence that needs development and leading to new horizons of aesthetic and imagination thinking.
الكلمات المفتاحية
موهبة الكتابة ; كتابة إبداعية ; مهارات الكتابة ; تلميذ المتوسط ; دراسة ميدانية ; writing skill ; creative writing ; writing competency ; medial pupil ; practical study
مقالات مماثلة
علي تعوينات
.
ص 116-133.
نوعيم بولقناطر
.
بلال بن زادي
.
ص 110-137.
ربيعة حملاوي
.
حسين سالم
.
ص 72-98.
