دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 14, Numéro 1, Pages 217-232
2025-01-16
الكاتب : لشهب أسماء .
هدفت الدراسة إلى دراسة علاقة اليقظة الذهنية والفاعلية الذاتية الاكاديمية لدى عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. وقد شملت عينة الدراسة (118) فردا تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية من بين تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمتقن عبد القادر الياجوري بقمار –ولاية الوادي، منهم (75) من شعبة العلوم تجريبية، و(43) من شعبة آداب وفلسفة. بالاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، وباستخدام مقياس اليقظة الذهنية من إعداد بيير وآخرون ترجمة وتعريب محمد السيد عبد الرحمان(2016)، ومقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية لأحمد الزق(2009)، توصلت الدراسة إلى: وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اليقظة الذهنية والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي عينة الدراسة. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات اليقظة الذهنية لدى تلاميذ عينة الدراسة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية (علوم تجريبية /آداب وفلسفة) لصالح تلاميذ شعبة العلوم التجريبية. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ عينة الدراسة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية (آداب وفلسفة / علوم تجريبية).
اليقظة الذهنية ; الفاعلية الذاتية الاكاديمية ; تلميذ السنة الثالثة ثانوي
علاوي اسية
.
الشايب خولة
.
ص 356-373.
العياشي بن زروق
.
علي فارس
.
ص 07-27.
حداد براهيم
.
ص 125-140.
مدرس دكتور علي حمد سمير
.
ص 407-425.