دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 14, Numéro 1, Pages 217-232
2025-01-16

اليقظة الذهنية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية الاكاديمية لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي

الكاتب : لشهب أسماء .

الملخص

هدفت الدراسة إلى دراسة علاقة اليقظة الذهنية والفاعلية الذاتية الاكاديمية لدى عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي. وقد شملت عينة الدراسة (118) فردا تم اختيارها بطريقة عشوائية طبقية من بين تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمتقن عبد القادر الياجوري بقمار –ولاية الوادي، منهم (75) من شعبة العلوم تجريبية، و(43) من شعبة آداب وفلسفة. بالاعتماد على المنهج الوصفي الارتباطي، وباستخدام مقياس اليقظة الذهنية من إعداد بيير وآخرون ترجمة وتعريب محمد السيد عبد الرحمان(2016)، ومقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية لأحمد الزق(2009)، توصلت الدراسة إلى: وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اليقظة الذهنية والفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي عينة الدراسة. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات اليقظة الذهنية لدى تلاميذ عينة الدراسة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية (علوم تجريبية /آداب وفلسفة) لصالح تلاميذ شعبة العلوم التجريبية. عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات الفاعلية الذاتية الأكاديمية لدى تلاميذ عينة الدراسة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية (آداب وفلسفة / علوم تجريبية).

الكلمات المفتاحية

اليقظة الذهنية ; الفاعلية الذاتية الاكاديمية ; تلميذ السنة الثالثة ثانوي