مجلة أصيل للدراسات النفسية و التربوية و الاجتماعية
Volume 3, Numéro 1, Pages 28-39
2024-06-01
إستراتيجية المحطات العلمية في تدريس اللغة العربية
الكاتب : الشرحة أشرف .
الملخص
الملخص: هدفت الدراسة للتعرف إلى إستراتيجية المحطات العلمية وسبل توظيفها في تدريس منهاج اللغة العربية الفلسطيني، وذلك مع تعدد إستراتيجيات التدريس وتنبيه المعلمين لأهمية توظيف طرق تدريس حديثة تجعل من الطالب محورا للعملية التعليمية من خلال مراعاة أنماط التعلم لديه. الكلمات المفتاحية:إستراتيجية ; المحطات العلمية. Abstract The study aimed to identify the strategy of scientific stations and how to employ them in teaching the Arabic language curriculum in Palestine, with multiple teaching strategies and to alert teachers to the importance of employing modern teaching methods that make the student the focus of the educational process by taking into account his learning styles. Keywords: strategies; scientific stations
الكلمات المفتاحية
أستراتيجية ; المحطات العلمية
مقالات مماثلة
سعيد عمر المدني
.
ص 133-152.
صباح ساعد
.
نورة مزوزي
.
ص 33-46.
سناني لبنى
.
ص 247-258.
