مجلة إحالات
Volume 8, Numéro 2, Pages 54-67
2026-11-10
الكاتب : لطروش عائشة .
يتناول البحث دور الذكاء الاصطناعي في إحداث نقلة نوعية في المنظومة التعليمية، من خلال الانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الذكي القائم على التقنيات الرقمية. إذ يتيح الذكاء الاصطناعي تحليل بيانات المتعلمين، وتكييف المحتوى التعليمي وفق قدراتهم واحتياجاتهم الفردية، مما يسهم في تحسين مستوى التحصيل الدراسي. كما يبرز هذا البحث أهمية توظيف الأنظمة الذكية مثل المنصات التعليمية التفاعلية، المعلّم الافتراضي، والتقويم الإلكتروني الذكي في تطوير أساليب التدريس وتخفيف الأعباء الإدارية عن المعلمين، بما يسمح لهم بالتركيز على الجوانب التربوية والإنسانية في العملية التعليمية. يخلص البحث إلى إنّ الذكاء الاصطناعي يشكل ركيزة أساسية في بناء تعليم ذكي أكثر مرونة وكفاءة وجودة. This study examines the use of artificial intelligence in achieving a qualitative transformation in the education sector through the transition from traditional education to smart education using digital technologies and customized learning processes. Artificial intelligence facilitates the analysis of learners’ data, adjusting learning content to fit the abilities and needs of learners. Furthermore, it highlights the importance of using intelligent systems such as interactive educational platforms, the virtual tutor, and the smart e-assessment. The research concludes that AI is one of the basic building blocks in creating a smarter educational system that is more flexible, effective, and of better quality.
الذكاء الاصطناعي، التعليم الذكي، الرقمنة، التعليم الرقمي، البيئة الرقمية. ; Artificial Intelligence, Smart Education, Digitization, Digital Education, Digital Environment
بن زينة كريمة
.
مقاتلي خديجة
.
ص 250-268.
غريب حكيم
.
السعيد بن عزه
.
ص 181-202.
Menzri Nadjet
.
Larguet Hocine
.
pages 537-560.