تنمية الموارد البشرية
Volume 21, Numéro 1, Pages 42-54
2026-06-30
الاستراتيجيات التربوية لتعزيز الثقافة البيئية لدى الأطفال في الوسط المدرسي. Educational Strategies To Promote Environmental Literacy Among Children In The School Environment
الكاتب : خالد عبد السلام . معمري ويزة .
الملخص
الملخص: تهدف مداخلتنا الى التعريف بأهمية ودو التربية البيئية في تعزيز السلوك البيئي الايجابي لدى الطفل منذ مراحل حياته الأولى، على مستوى المدرسة. بحيث تجعل الطفل يدرك أن الطبيعة أو محيطه خارج العمران جزء لا يتجزأ من فضاء حياته، ذلك أن الانسان يتشابك كونيا (connectivité cosmique) مع كل العناصر البيئية المحيطة به، ويتفاعل معها تفاعلا طرديا، فهو يتشابك مع كل ما تنتجه التربة من مواد غذائية، المياه، الهواء، النباتات والأشجار وما تنتجه له من ثمار، الحيوانات وما تقدم من لحوم، الأحجار، الروائح، الألوان والأصوات، والضوء والظلام، الحرارة، البرودة وكل الظواهر المناخية المتنوعة خلال الفصول الأربعة. وتؤثر في حالته الصحية والمزاجية سلبا وايجابا. وعلى ضوئها تتحدد صحته بكل ابعادها الجسمية والنفسية ومدى رفاهيته في الحياة. وعليه سنبين كيف تساهم مناهج التربية البيئية في تطوير الوعي البيئي لدى الطفل ليدرك بعمق أن البيت الذي يسكنه فعليا يتعدى مفهوم الشقة، العمارة والحي و البناءات الاسمنتية لتشمل كل العناصر الحسية، المادية، الفيزيائية والجمالية للطبيعة التي يعيش فيها . كما سنبين كيف تساهم التربية البيئية في ترقية تفكير الطفل في فهم أخطار التلوث على صحته الجسمية والعقلية وعلى وجوده ككائن حي،.إلى جانب دور التربية البيئية في تعزيز النمو الوجداني للطفل من خلال تنمية الحس الجمالي والأخلاقي. Abstract: Our intervention aims to introduce the importance and role of environmental education in promoting positive environmental behavior in children from the earliest stages of life, at the school level. It makes the child realize that nature or his/her surroundings outside urban areas are an integral part of his/her life space. It makes the child aware that nature or his surroundings outside the urban area are an integral part of his life space, as humans are cosmically intertwined (connectivity cosmic) with all the environmental elements surrounding them, and interact with them directly, as he is intertwined with all the food produced by the soil, water, air, plants and trees and their fruits, animals and their meat, stones, smells, colors, sounds, light, darkness, heat, cold and all the various climatic phenomena during the four seasons. It affects his health and mood, both positively and negatively. It determines his health in all its physical and psychological dimensions and the extent of his well-being in life. Therefore, we will show how environmental education curricula contribute to the development of the child's environmental awareness to realize that the house he lives in goes beyond the concept of apartment, building, neighborhood, and concrete structures to include all the sensory, physical, physical and aesthetic elements of the nature in which he lives. We will also show how environmental education contributes to the development of children's thinking in understanding the dangers of pollution on their physical and mental health and their existence as living beings, in addition to the role of environmental education in promoting the emotional development of children through the development of an aesthetic and moral sense.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الاستراتيجيات ـ تعزيز – الثقافة البيئية - الأطفال – الوسط المدرسي ; Keywords: Strategies - Promoting - Environmental Education - Children - School environment
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
