مجلة التغير الاجتماعي
Volume 11, Numéro 1, Pages 51-64
2026-07-13
التنمر الالكتروني وايذاء الذات : مقاربة سوسيوسيكولوجية
الكاتب : عزيز سامية . شناق أحلام .
الملخص
شهد الوسط المدرسي الجزائري في السنوات الأخيرة ظاهرتين مقلقتين هما التنمر الإلكتروني وإيذاء الذات، واللتان تعكسان أزمات أعمق في البناء الاجتماعي والنفسي للمراهقين تهدف هذه الورقة البحثية إلى استكشاف العلاقة بين التنمر الإلكتروني كأحد أشكال العنف الرمزي في الفضاء الرقمي، وسلوك إيذاء الذات بوصفه تعبيرًا عن معاناة نفسية واجتماعية متراكمة. ينطلق العمل من مقاربة سوسيوسيكولوجية تسعى إلى فهم التفاعل بين الضغوط الاجتماعية (كالنبذ، والوصم، وفقدان الدعم الأسري والمدرسي) والعوامل النفسية (كالهشاشة العاطفية، وتدني صورة الذات، والبحث عن الاعتراف)، باعتبارها محددات رئيسية تفسر لجوء بعض التلاميذ إلى إيذاء أنفسهم كردّ فعل على التنمر الإلكتروني. تخلص الورقة إلى ضرورة إدماج التربية الرقمية والدعم النفسي الاجتماعي في البرامج المدرسية كآليات وقائية لمواجهة هذا التداخل الخطير بين العنف الافتراضي والمعاناة الذاتية.
الكلمات المفتاحية
التنمر الإلكتروني، إيذاء الذات، المراهقة، المدرسة الجزائرية، المقاربة السوسيوسيكولوجية.
مقالات مماثلة
القصير فتحي
.
غوالي حبيب
.
بلعالية محمد
.
ص 628-646.
رانية أ.بن زروال
.
حدة د.يوسفي
.
ص 22-38.
مامي زرارقة فيروز
.
ثوابتي حنان
.
ص 49-76.
بن الصديق خديجة
.
زروقة هشام
.
ص 396-410.
Ait Habouche Souad
.
صالحي سعيدة
.
ص 51-59.
