مجلة دراسات في علم النفس الإجرام، الأسرة والمجتمع
Volume 2, Numéro 1, Pages 51-59
2025-06-02
التنمر الالكتروني وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة الجامعيين
الكاتب : Ait Habouche Souad . صالحي سعيدة .
الملخص
هدفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين متغيرين التنمر الإلكتروني وتقدير الذات لدى طلبة الماستر بقسم ، علم النفس جامعة الجزائر 2، حيث كان عدد العينة 06 ، يقسمون بين طلبة الماستر 1، والماستر 2 واعتمدنا على المنهج الإحصائي التحليلي، باستعمال أدوات الدراسة المتكونة من قائمة التنمر الإلكتروني واختبار تقدير الذات لروز نبرق. وتوصلنا إلى النتائج التالية: لا يوجد علاقة بين التنمر الالكتروني وتقدير الذات لدى الطلبة الجامعيين. هناك فروق دالة إحصائيا لدى الطلبة الجامعيين في التنمر الالكتروني )التنمر( يعزى إلى الجنس، لصالح الإناث، لا توجد فروق لدى الطلبة الجامعيين في تقدير الذات يعزى إلى الجنس. Summative: The study aimed to examine the relationship between cyberbullying and self-esteem among master's students in the Psychology Department at the University of Algiers 2. The sample size was 60, divided between master's 1 and master's 2 students. We relied on an analytical statistical approach, using study tools consisting of the cyberbullying inventory and the Rosenberg Self-Esteem Test. We reached the following conclusions: There is no relationship between cyberbullying and self-esteem among university students. There are statistically significant differences among university students in cyberbullying (bullying) attributed to gender, in favor of females. There are no differences among university students in self-esteem attributed to gender.
الكلمات المفتاحية
التنمر الإلكتروني، تقدير الذات، الطالب الجامعي Cyberbullying, self-esteem, university student
مقالات مماثلة
بوقرن جيلالي
.
طالبي سهام
.
ص 345-366.
مرصالي حورية
.
ص 309-329.
خابط ليلية
.
برجي مليكة
.
ص 07-26.
بوذراع حسين
.
بولسنان فريدة
.
ص 91-105.
