مجلة أبحاث
Volume 11, Numéro 1, Pages 385-394
2026-06-07
الثنائية اللغوية. تدريس الطب في الجامعات الجزائرية أنموذجا
الكاتب : حشلافي حميد .
الملخص
منهجية البحث اعتمدت على تحليل مضامين مقررات التدريس لطلبة السنة أولى في كليات الطب الجزائرية وربطها بواقعية الثنائية اللغوية لدى الطلبة وأساتذة الطب. لقد استخلصت النتائج الى ارتباط عوامل ثقافية أساسية والمتعلقة بمخلفات الاستعمار مع ديمومتها في مقررات التدريس الجامعي كتضمين دراسة تاريخ أوروبا وتهميش جهود الأطباء العرب، أو تأكيد التواصل باللغة الفرنسية في المحادثة الشفوية بين الطبيب والمريض أثناء التدريبات العيادية. كما تفرعت من نتائج الدراسة تسبيب هجرة الأطباء انحو البلد المستعمر. من توصيات البحث هي ضرورة الاجتهاد العلمي من خلال تجسير أكاديمي وعقلاني لرسم استراتيجية تمكن من تعريب علوم الطب وفق منهاج فعال ومنتج.
الكلمات المفتاحية
الثنائية اللغوية ; علم النفس اللغوي ; الفصامية اللغوية ; تدريس الطب ; تعريب الطب
مقالات مماثلة
بوفاس عبد الحميد
.
سعيود فوزية
.
ص 7-30.
بورملة خديجة
.
ص 193-209.
حساين سهام
.
ص 119-130.
