مجلة إقتصاد المال والأعمال
Volume 11, Numéro 1, Pages 131-150
2026-05-31
التعليم المقاولاتي كآلية لتعزيز روح المقاولاتية لدى الطلبة الجامعيين
الكاتب : مرزوق فريدة .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى بناء نموذج تفسيري يوضح تأثير التعليم الريادي على تنمية الروح المقاولاتية لدى الطلبة الجامعيين في السياق الجزائري. وينطلق من أهمية الريادة في ظل اقتصاد المعرفة، خاصة مع ارتفاع معدلات البطالة وضعف فرص العمل في الجزائر. أُجريت الدراسة على عينة من 59 طالباً بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة البويرة، باستخدام استبيان وتحليل إحصائي عبر SPSS. أظهرت النتائج تمتع الأداة بدرجة ثبات عالية، مع تقييمات إيجابية لمحاور الدراسة. كما بينت النتائج أن الدوافع الشخصية، مثل الاستقلالية وتحسين الوضع المالي، تمثل محركاً أساسياً للتوجه نحو إنشاء المشاريع. وأكد تحليل الانحدار وجود تأثير إيجابي دال إحصائياً للتعليم الجامعي على الروح المقاولاتية. في المقابل، لم تظهر فروق معنوية بين من درسوا مقياس المقاولاتية ومن لم يدرسوه. وتشير الدراسة إلى ضرورة تعزيز الجانب التطبيقي في التعليم الريادي لتحويل التوجهات الإيجابية إلى مشاريع فعلية، بما يدعم التنمية الاقتصادية والتشغيل الذاتي للشباب. Abstract: This study examines the impact of entrepreneurial education on the entrepreneurial spirit of university students in Algeria. Based on survey data from 59 students, the findings reveal a statistically significant positive effect of university education on entrepreneurial orientation. Personal motivations, such as independence and financial improvement, emerge as key drivers, while no significant differences were found between students who had taken an entrepreneurship course and those who had not. The study highlights the need to reinforce the practical dimension of entrepreneurial education to promote actual venture creation and youth self-employment.
الكلمات المفتاحية
روح المقاولاتية ; التعليم المقاولاتي ; لطلبة ; الجامعة ; الصفات الشخصية
مقالات مماثلة
تواتي اميرة
.
ص 212-233.
كروش نور الدين
.
العقاب جيلالي
.
ص 99-115.
نسيمة شراطي
.
ص 177-199.
دشاش محمد الصالح
.
ص 112-125.
