Revue Des Sciences Humaines
Volume 37, Numéro 1, Pages 17-28
2026-03-31

Acquisition By Child Of Different Numerical Symbolic And Non-symbolic Representations



Authors : Nouani Hocine . Meziane Samia . Karboua Sihem .

Abstract

This study examines how children acquire various numerical formats—both symbolic (Arabic numerals, number words) and non-symbolic (quantities)—during the early primary school years (first through third grade). To test the proposed hypotheses and collect data, we conducted a field study using several instruments: Raven’s Progressive Matrices and four numerical tasks from the adapted Zareki battery, administered to a sample of 45 children. The study produced several important findings, including statistically significant differences between performance on numerical mapping and numerical decoding. Differences were also found across tasks involving the various numerical formats. These differences appear to be primarily explained by grade level, suggesting a motor-cognitive mechanism influenced by developmental stage. ملخص تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية اكتساب الأطفال الصيغ العددية المختلفة، الرمزية (الأرقام العربية الكتابية، الكلمات العددية) وغير الرمزية (الكمية)، في المرحلة الابتدائية (السنة الأولى، السنة -الثانية والسنة الثالثة ابتدائي). للتحقق من الفرضيات المصاغة وجمع البيانات، قمنا بدراسة ميدانية تم استخدام عدد من الأدوات هي: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، وأربع مهام عددية من بطارية زاريكي المعدلة، وذلك على مجموعة أطفال قوامها (45 طفلا). توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة، نذكر منها وجود فروق دالة إحصائيا بين الأداء العام للخرائط العددية وفك الترميز العددي، كما توجد فروق في مختلف المهام بين الصيغ العددية المختلفة عند الطفل في المرحلة الابتدائية. والآلية الحركية المفسرة لهذه الفروق ترجع إلى المستوى الدراسي أساسا.

Keywords

Children ; Number Words ; Arabic Numerals ; Non-Symbolic Quantity ; Mapping Number ; Transcoding Number

Les articles similaires

دور قاضي الأحداث في حماية الطفل في خطر في القانون15/12المتعلق بحماية الطفل The Role Of The Juvenile Judge In Protecting The Child Is At Risk In Law 15/12 Relating To The The Child Protection Of The Child

بولحية شهيرة . 
ص 97-110.

Enfant Et Agression Sexuelle : Entre Le Verbal Et Le Non Verbal; Child And Sexuel Abuse: Between Verbal And Non-verbal; الطفل والاعتداء الجنسي: بين السلوك اللفظي وغير اللفظي

Haffaf Hassiba .  Hatem Wahiba . 
pages 333-345.

Social Interaction And The Promotion Of Symbolic Violence A Reading Of Symbolic Violence In Social Networks

Bouguerra Radouane . 
pages 739-766.

Effect Of Subsurface Drip Irrigation System Depth On Soil Water Content Distribution At Different Depths And Different Times After Irrigation

Douh B .  Boujelben A .  Khila S .  Bel Haj Mguidiche A . 
pages 7-16.

Numerical Simulation Of The Flows Around Two Cylinders Of Different Diameters

Mebarek-oudina F. .  Laouar A. .  Boudiaf M. . 
pages 15-18.

Formats de citation