مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 18, Numéro 2, Pages 198-215
2025-12-27
تقييم مستوى جودة الأداء التدريسي للأستاذ الجامعي في ظل الاستقلال الذاتي للجامعة من وجهة نظر الطلبة. (دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة بسكرة شعبة علوم التربية)
الكاتب : مزوزي نورة . قارة مريم .
الملخص
الملخص: تهدف الدراسة الحالية الى تقييم مستوى جودة الأداء التدريسي للأستاذ الجامعي في ظل الاستقلال الذاتي للجامعة من وجهة نظر الطلبة. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الاستكشافي. وقد تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع أصلي قدره (255) طالبا وطالبة من شعبة علوم التربية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة بسكرة. وقد تم استخدام أداة واحدة تمثلت في استبيان جودة الأداء التدريسي للأستاذ الجامعي في ظل الاستقلال الذاتي للجامعة من اعداد الباحثين تكون من (28) بندايجاب علية ضمن (3) بدائل: (دائما، أحيانا، أبدا). وقد اسفرت نتائج الدراسة على أن مستوى جودة الأداء التدريسي للأستاذ الجامعي في ظل الاستقلالي الذاتي للجامعة من وجهة نظر الطلبة مرتفع. Abstract: The current study aims to evaluate the level of quality of teaching performance of university professors under the university's autonomy from the point of view of students from the Department of Educational Sciences at the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Biskra. To achieve the study's objective, the descriptive exploratory approach was used, as the study sample consisted of (40) students, who were selected by simple random method from an original community of (100) students. A single tool was used, which was a questionnaire on the quality of teaching performance of university professors under the university's autonomy prepared by the researcher, consisting of (28) items. The results of the study showed that the level of quality of teaching performance of university professors under the university's autonomy is high.
الكلمات المفتاحية
الأداء التدريسي؛ ; جودة الأداء التدريسي؛ ; الاستقلال الذاتي للجامعة
مقالات مماثلة
حبيب علي
.
ص 38-54.
سامية ابريعم
.
مختار غريب
.
ص 45-57.
توتو د.فيصل محمد عبد الباري
.
ص 76-92.
جوهاري سمير
.
ص 361-391.
