مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 665-680
2025-12-30
الخصائص اللغوية لدى الأطفال ذوي غياب تشكّل الجسم الثفني مراجعة تحليلية نقدية للأدبيات العلمية
الكاتب : أجد محمد عربي .
الملخص
: يشكل انعدام تكوُّن الجسم الثفني تشوه دماغي نادر يتميّز بالغياب الكلي أوالجزئي للرابطة الرئيسية بين المخية. فإذا كانت بعض الوظائف المعرفية محتفظة عند الأطفال عديمي تكوّن الجسم الثفني، فإن مستوى اللغة يختلف من طفل إلى آخر. وهذا وفق ملمح لغوي هجين مع احتفاظ نسبي للمظاهر المعجمية والتركيبية واختلالات بارزة في مجال تداولية اللغة وبعدها الاجتماعي التواصلي. تهدف هذه الورقة العلمية على التحليل النقدي للدراسات الأساسية العالمية التي اهتمت بنمو اللغة لدى الأطفال منعدمي تكوّن الجسم الثفني. إذّ أبرزت الدراسة التقارب الموجود بينها في تأكيد مجيء ميزة مرضية المتمثلة في الاضطرابات التداولية للغة وفي المعرفية الاجتماعية والوظائف التنفيذية. كما وضّحت النتائج القيود المنهجية كصغر العيّنات وغياب تقنين أدوات القياس المستعملة في الدراسات المنجزة حول هذه الفئة من الأطفال. ومن أهم التوصيات العيادية التي تشترك فيها مختلف الأبحاث تلك التي تتعلق بضرورة انجاز الحوصلات المعمّقة والتدخلات الأرطوفونية المركّزة على تداولية اللغة ومهارات التواصل الاجتماعي. Agenesis of the corpus callosum ACC is a rare brain malformation characterized by the complete or partial absence of the primary commissural pathway connecting the cerebral hemispheres. While certain cognitive functions may be preserved in children with ACC, language abilities vary considerably from one child to another. This variability is reflected in a hybrid language profile, with relative preservation of lexical and syntactic components, alongside marked impairments in pragmatic aspects of language and in its social-communicative dimension. The present paper provides a critical analysis of major international studies focusing on language development in children with ACC. Findings highlight consistent convergences across the literature, particularly in identifying a pathological signature characterized by pragmatic language disorders, social cognition deficits, and executive dysfunctions. At the same time, the review underscores methodological limitations, such as small sample sizes and the absence of standardized assessment tools across studies conducted with this population. From a clinical perspective, a common recommendation across research emphasizes the importance of comprehensive evaluations and targeted speech-language interventions, with a specific focus on pragmatic language and social communication skills.
الكلمات المفتاحية
انعدام تشكّل الجسم الثفني ; الخصائض اللغوية ; المعرفية الاجتماعية ; المراجعة النقدية
مقالات مماثلة
بن دحمان الجموعي
.
بن ساسي إلياس
.
ص 685-715.
مشري فريدة
.
ص 128-137.
بلمسوس دنيازاد
.
مزهوده عبد المليك
.
ص 99-116.
بوهيدل رذوان
.
ص 146-167.
مصلح وسام
.
هلال رؤوف
.
ص 413-430.
