مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 1, Pages 99-119
2025-12-30
التخطيط الدراسي وعلاقته بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
الكاتب : غريب حسين . عريشة أماني .
الملخص
هدفت دراستنا إلى معرفة علاقة التخطيط الدراسي بالتفوق الدراسي، وذلك من خلال الكشف عن الفروق الموجودة بين المتفوقين وغير المتفوقين في كل من درجات (الأهداف التنظيم الذاتي، إدارة الوقت والمراجعة) وتحديد إن كان هناك فروق بين الإناث والذكور في درجات التخطيط الدراسي، لذا قمنا ببناء مقياس التخطيط الدراسي لدى تلاميذ الثالثة ثانوي، وقد اخترنا عينة تكونت من 159 تلميذ وتلميذة بطريقة عشوائية بسيطة حيث اعتمدنا المنهج الوصفي المقارن كونه يدرس المتغيرات في وقتها الراهن، كما حددنا معيار على أساسه نقيس درجة التفوق من عدمه والذي حدد بـ 12 فما فوق من المعدلات المحصل عليها خلال الفصل والذي يكرم فيه التلميذ بلوحة شرف. أما بالنسبة للمعالجة الإحصائية للفرضيات فقد استخدمنا ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) باستخدام تقنيات إحصائية هي النسبة المئوية المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار الفروق T.Test. وتوصلنا إلى: - وجود علاقة بين التخطيط الدراسي والتفوق الدراسي. - وجود فروق دالة إحصائيا في درجات كل من (الأهداف، التنظيم الذاتي، إدارة الوقت والمراجعة) بين المتفوقين وغير المتفوقين لصالح المتفوقين - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في درجات التخطيط الدراسي. Our study aimed to discover the relation between academic planning And academic excellence, through displaying the differences between students with higher grades and students with lower grades ( in terms Of goals, time management and revising ), And trying to locate the Differences between males and females in the academic planning, in Addition to constructing a standard of academic planning in the Students of 3rd year in high school, we picked in this study A sample of 159 students, The sample was Selected randomly, we used a Comparative descriptive Approach. The Measurement of scholar planning was used to set the difference between students with higher Grades and the ones lower than that in the first trimester of 2015\2016. As for the statistical treatment of hypotheses, we used (spss) using a Statistical techniques which is the percentage of the arithmetic mean, Standard deviation, test T.Test differences. The study concludes: - There is a relationship between academic planning and academic excellence. - There are significant differences in the degree of each of the (goals, self-organization, time management and auditing) between the students of higher grades and the students with lower grades. - No statistically significant differences between males and females in the grades of academic Planning.
الكلمات المفتاحية
الكلمات الدالة: التخطيط الدراسي؛ التفوق الدراسي؛ التلاميذ؛ التعليم الثانوي. ; Keywords : academic planning; academic excellence; students; secondary; education.
مقالات مماثلة
يعقوبي لبنى
.
ص 40-57.
وسيلة بن عامر
.
فطيمة الزهرة صالحي
.
ص 41-52.
بلال بوترعة
.
أشواق بن عمار
.
ص 38-51.
بوهنتالة يعقوب
.
بن بوزة هشام
.
ص 1213-1232.
