مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 11, Numéro 1, Pages 733-742
2026-06-02
Authors : Ghrieb Hocine . Zrog Chaima . Ziani Souaad .
This study aims to examine differences in Professional Future Anxiety (PFA) among graduating Psychology and English Language majors, as well as gender-based differences in PFA. A descriptive-comparative design was applied to explore PFA variations. The study sample comprised 95 students (both genders) randomly selected from both disciplines. Data were collected using the Professional Future Anxiety Scale (Mashri et al., 2018) and analyzed statistically with SPSS-22. Key findings: - No significant PFA differences between Psychology and English majors. - No gender-based PFA differences among Psychology students. - No gender-based PFA differences among English majors. نهدف في مقالنا إلى دراسة الفروق في متغير قلق المستقبل المهني بين الطلبة المقبلين على التخرج في تخصصي علم النفس و اللغة الانجليزية وكذلك الفروق بين الذكور والإناث، فقد تم تطبيق المنهج الوصفي المقارن من أجل كشف الفروق في قلق المستقبل المهني بين المجموعات ، وقد قدرت عينة الدراسة ب (95 طالب وطالبة) من كلا التخصصين تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، كما قمنا بقياس المتغير باستخدام مقياس قلق المستقبل المهني ل الباحثة (سلاف مشري و آخرون، 2018)، وللتحقق من صحة فرضيات الدراسة تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام (22- SPSS)) وفي الأخير تم التوصل إلى النتائج التالية: - لا توجد فروق في قلق المستقبل المهني بين الطلبة المقبلين على التخرج في تخصصي علم النفس و اللغة الإنجليزية - لا توجد فروق في قلق المستقبل المهني بين الذكور والإناث في تخصص علم النفس - لا توجد فروق في قلق المستقبل المهني بين الذكور والإناث في تخصص اللغة الإنجليزية
Professional Future Anxiety, university students, academic major. ; قلق المستقبل المهني، طلبة الجامعة، التخصص
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بوالقمح نزيهة
.
بوشمع مريم
.
ص 44-60.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Guelai Tsouria Amel
.
pages 882-901.