FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 21, Numéro 1, Pages 1136-1149
2025-12-28

Enseigner Les Langues à Travers La Narration Immersive : Vers Une Didactique De La Réalité Augmentée Et Des Mondes Virtuels



Auteurs : Elmezouar Souad .

Résumé

Cet article explore l’hypothèse selon laquelle la narration immersive, intégrant la réalité augmentée (RA) et la réalité virtuelle (VR), améliore l’apprentissage des langues. Une étude qualitative a été menée à travers l’analyse de scénarios immersifs et des entretiens semi-directifs. Les résultats révèlent un impact positif sur la motivation, la fluidité orale et l’autonomie des apprenants.

Mots clés

Narration immersive ; Réalité augmentée ; Réalité virtuelle ; Didactique des langues ; Motivation

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