التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 368-381
2025-12-26
تقييم منهاج التعليم بالمدارس القرآنية – من وجهة نظر المعلمات –
الكاتب : فلاح أحمد . بن سعيد عبد القادر .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى تقييم معلمات لعناصر منهاج التعليم بالمدرسة القرآنية حسب معايير " الأهداف، المحتوى، الطرائق التعليمية، " من وجهة نظر المعلمات. وقد تم استخدام المنهج الوصفي على عينة من المعلمات، تم اختيارها بطريقة قصدية من مجموعة من المدارس القرآنية بمدينة سيدي بلعباس وقد توصل الباحثان الى النتائج التالية: - مستوى تقييم معيار أهداف المنهاج من وجهة نظر معلمات المدارس القرآنية كان مرتفعا. - مستوى تقييم معيار محتوى المنهاج من وجهة نظر معلمات المدارس القرآنية كان مرتفعا. - مستوى تقييم معيار الطرائق التّعليميّة للمنهاج من وجهة نظر معلمات المدارس القرآنية كان مرتفعا. الكلمات المفتاحية: منهاج التعليم، المدرسة القرآنيّة. Abstract: The study aims to know the level of female teachers’ evaluation of the elements of the Quranic school’s curriculum according to the criteria of “objectives, content, educational methods, from the teachers point of view. The descriptive method was used on a sample of female teachers, selected intentionally from a group of Quranic schools in the city of Sidi Bel Abbes. The researchers reached the following results: -The level of evaluation of the curriculum objectives criteria from the point of view of Quranic school teachers was high. -The level of evaluation of the curriculum content criteria from the point of view of Quranic school teachers was high. - The level of evaluation of the criteria of educational methods for the curriculum from the point of view of Quranic school teachers was high. Keywords: Education curriculum, Quranic school.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: منهاج التعليم، المدرسة القرآنيّة. ; Keywords: Education curriculum, Quranic school
مقالات مماثلة
بن عمر نورالهدى
.
خروبي احمد
.
دايخة مفيدة
.
ص 304-314.
خطار زهية
.
سعدات فضيلة
.
ص 41-49.
Abdullah Al-jazi
.
ص 129-144.
رتيمي سارة
.
زعموشي رضوان
.
ص 346-365.
إخلاص حسن عشرية.الرشيد الحبو. رهام انور إخلاص حسن عشرية .الرشيد الحبوب . رهام انور
.
ص 57-85.
