AL-Lisaniyyat
Volume 31, Numéro 2, Pages 175-191
2025-12-25
القيم المتضمَّنة في نصوص الكتب المدرسية -كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي أنموذجا-.
الكاتب : بن عابد مختارية .
الملخص
لطالما شكّلت القيم معيارا أساسيا وإطارا مرجعيا يحكم سلوك الأفراد ويوجّه تصرفاتهم، ويحقّق للمجتمع تجانسه وتماسكه وسلامته؛ فهي أحد أهم المصادر الرئيسية التي تحفظ للأمة قوّتها ونقاءها وقدرتها على الاستمرار، وهي اليوم تعيش صراعا حقيقيا بين ما أفرزته العولمة والتكنولوجيا وما ورثته الشعوب والحضارات عبر محطات التاريخ الإنساني، ولذلك صار أمرا ملحّا وحاجة ضرورية أن نؤسّس لتربية قائمة على القيم لنكون قادرين على مواجهة تحديات المستقبل، حيث تتولى المدرسة هذه المهام باعتبار الصلة القوية القائمة بين الفعل التربوي التعليمي الذي تقوم به وبين القيم، وذلك عن طريق ما تقدمه من مناهج تربوية يمثّل الكتاب المدرسي الصورة التنفيذية لها وأكثر الوسائل التعليمية التربوية استخداما، لما يحويه من معارف ومواقف قيمية تشكّل أفكار المتعلمين وتوجّهاتهم وتكوّن شخصياتهم وتقوّم سلوكاتهم. وعليه تسعى هذه الدراسة إلى إبراز مدى تجسيد الكتاب المدرسي الخاص باللغة العربية للقيم المحددة في المنهاج والتي تصبو المنظومة التربوية إلى تحقيقها، وذلك من خلال توضيح مختلف القيم المتضمَّنة في نصوص الكتب المدرسية، مركّزين على كتاب اللغة العربية للسنة الخامسة ابتدائي. Values have formed a basic criterion and reference that governs the behavior of individuals and directs their actions, and ensures the strength and continuity of the nation, and therefore we must establish a values-based education to meet the challenges of the future, as the school performs these tasks considering the strong link between the educational act it performs and values, through educational curricula and textbooks. Accordingly, this study seeks to highlight the extent to which the Arabic language textbook embodies the values specified in the curriculum and that the educational system aspires to achieve, by clarifying the various values included in the texts of textbooks, focusing on the Arabic language book for the fifth year of primary school. Les valeurs ont constitué un critère de base et une référence qui régissent le comportement des individus et orientent leurs actions, et garantissent la force et la continuité de la nation. Par conséquent, nous devons établir une éducation axée sur les valeurs pour relever les défis de l'avenir, car l'école accomplit ces tâches en considérant le lien fort entre l'acte éducatif qu'elle réalise et les valeurs, à travers les programmes éducatifs et les manuels scolaires. En conséquence, cette étude vise à mettre en évidence dans quelle mesure le manuel de langue arabe incarne les valeurs spécifiées dans le curriculum et que le système éducatif aspire à atteindre, en clarifiant les différentes valeurs contenues dans les textes des manuels scolaires, en se concentrant sur le livre de langue arabe pour la cinquième année de l'école primaire.
الكلمات المفتاحية
الكتاب المدرسي- القيم- كتاب اللغة العربية- السنة الخامسة ابتدائي. ; Textbook- values - Arabic language book -fifth year of primary school. ; Manuel - valeurs - livre de langue arabe - cinquième année de l'école primaire.
مقالات مماثلة
مشحوق ابتسام
.
بن عبد المالك عبد العزيز
.
ص 208-222.
قريني نبيلة
.
ص 559-577.
ميزاب ناصر
.
ص 218-242.
حورية عطوي
.
سامية ابراهيمي
.
ص 747-782.
