مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 19, Numéro 2, Pages 82-97
2025-09-30
مؤسسات التنشئة الاجتماعية ودورها في تحصين البيئة المدرسية من آفة المخدرات
الكاتب : زحزاح خالد .
الملخص
باتت ظاهرة إدمان المخدرات تشكل مصدر قلق متزايد في البيئة المدرسية، مما يثير مخاوف الأسر والمربين على حد سواء، فهي تهدد جوهر الرسالة السامية للمؤسسات التعليمية التي تتمثل في التربية والتكوين، ومع تفاقم هذه الظاهرة، أصبح الآباء وأعضاء هيئة التدريس يرفعون أصوات التحذير، إذ أضحت المخدرات تُضعف المحيط التعليمي بشكل كبير، وهذا يستدعي تضافر جهود جميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية على مختلف المستويات، بهدف بناء حاجز قوي لمواجهة هذا الخطر المتصاعد أو على الأقل الحد من انتشاره وتأثيره. سنحاول من خلال مقالنا الوقوف على دور مؤسسات التنشئة الاجتماعية بمختلف وظائفها وأدوارها كل حسب مجاله وتخصصه في الوقاية من هاته الظاهرة ومعالجة أخطارها عن طريق التعرض للتساؤلات التالية ومحاولة الإجابة عليها: - ما هي أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية المدعوة للقيام بدور الوقاية وتعزيز الوعي بأضرار أفة إدمان المخدرات في الوسط المدرسي؟ وكيف يمكن أن تساهم في خلق بيئة آمنة وداعمة للتلاميذ لمنع الانحراف نحو هاته الأفة ؟ The scourge of drug addiction has become a growing concern in the school environment, whether for families or educators, as it strikes at the heart of the ultimate goal of educational institutions in education and training, and even parents and teaching staff are sounding the alarm because of its continuous increase until it has eaten the entire educational environment, which requires the concerted efforts of all socialization institutions at various levels with the aim of forming an impenetrable dam that stands in front of this danger or tide or at least reduces and limits its severity. Through this intervention, we will try to identify the role of socialization institutions with their various functions and roles, each according to its field and specialization, in preventing this phenomenon and addressing its dangers by addressing the following questions and trying to answer them: - What are the most important socialization institutions that are called upon to play the role of prevention and promote awareness of the harms of drug addiction in the school environment? How can they contribute to creating a safe and supportive environment for students to prevent deviation towards this scourge?
الكلمات المفتاحية
المخدرات، الإدمان، مؤسسات التنشئة الاجتماعية، الوقاية، الوسط المدرسي.
مقالات مماثلة
نش عزوز
.
بوهالي حفيظة
.
ص 917-932.
عماد الدين بركات
.
صابر بن صالحية
.
ص 153-173.
محمد زياني
.
ياسمين طهير
.
ص 65-79.
