دراسات وأبحاث
Volume 17, Numéro 4, Pages 467-481
2025-10-15

Attachment Patterns Among Middle School Students Who Are Victims Of Bullying أنماط التعلق عند تلاميذ ضحايا التنمر لدى تلاميذ الطور المتوسط



Authors : Boussayed Mohamed . Tadjine Salima .

Abstract

Abstract: This study explores the relationship between attachment patterns and bullying victimization among middle school students in Saïda, Algeria. Using a descriptive methodology, data were collected from a sample of (240) students through the Attachment Patterns Scale (Abu Ghazal & Jaradat, 2009) and the Bullying Victimization Scale (Abu Al-Diyar, 2011). The results revealed a strong, statistically significant association between anxious attachment and all forms of bullying victimization. Avoidant attachment was also significantly related to verbal and racial bullying. In contrast, secure attachment showed no significant correlation with any bullying behaviors, highlighting its potential role as a protective psychological factor. These findings underscore the importance of attachment styles in shaping students’ emotional responses and resilience in the face of relational stress within the school environment. الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين أنماط التعلق والتعرض للتنمر لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة سعيدة، الجزائر. تم اعتماد المنهج الوصفي، وجمعت البيانات من عينة مكونة من 240 تلميذا باستخدام مقياس أنماط التعلق (أبو غزال وجرادات، 2009) ومقياس ضحايا للتنمر (أبو الديار، 2011). كشفت النتائج عن وجود علاقة دالة إحصائيا وقوية بين نمط التعلق القلق وجميع أشكال التعرض للتنمر. كما تبين أن نمط التعلق المتجنب يرتبط دالا بالتنمر اللفظي والعنصري. في المقابل، لم تسجل أية علاقة دالة بين نمط التعلق الآمن وأي من أشكال التنمر، مما يبرز دوره كعامل حماية نفسي يساهم في وقاية التلاميذ من سلوكيات التنمر. وتؤكد هذه النتائج أهمية أنماط التعلق في تشكيل الاستجابات الانفعالية وآليات التكيف لدى التلاميذ في سياق التفاعلات المدرسية الضاغطة.

Keywords

Keywords: Attachment patterns; Bullying; Bullying victims; Student. ; الكلمات المفتاحية : أنماط التعلق، التنمر، ضحايا التنمر، التلميذ.

Les articles similaires

School Bullying Among Some Middle School Students (socio-educational Approach) التنمر المدرسي لدى بعض تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط (مقاربة نظرية سوسيوتربوية)

Zergot Boulerbah .  بن سليم حسين . 
pages 349-370.

التنمر المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط School Bullying And Its Relationship To Academic Achievement Among Middle School Students

خلف عبود وفاء . 
pages 408-431.

أشكال التنمر المدرسي عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية في ضوء متغيري الجنس والمستوى الدراسي Forms Of School Bullying Among Students Deprived Of Parents In The Middle School Stage A Field Study In Light Of The Variables Of Gender And Academic Level

مدور ليلى . 
ص 68-84.

أنماط التعلق و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى المراهقين في المرحلة الثانوية Attachment Styles And Their Relationship To School Compatibility Among A Adolescents In The Secondary School

نبيهة جمــــاطي .  راجية بن علي . 
ص 306-331.

أنماط التعلق و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى المراهقين في المرحلة الثانوية. Attachment Styles And Their Relationship To School Compatibility Among A Adolescents In The Secondary School.

نسمة مسعودان . 
ص 129-168.

Formats de citation