مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 11, Numéro 2, Pages 68-84
2025-06-30

أشكال التنمر المدرسي عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية في ضوء متغيري الجنس والمستوى الدراسي Forms Of School Bullying Among Students Deprived Of Parents In The Middle School Stage A Field Study In Light Of The Variables Of Gender And Academic Level



الكاتب : مدور ليلى .

الملخص

ملخص: هدفت دراستنا إلى التعرف على واقع مشكلة التنمر عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط من خلال معرفة مستوى انتشار الظاهرة وأشكالها، إضافة إلى الكشف عن الفروق في المشكلة وفق متغيري الجنس والمستوى الدراسي، ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي الفارقي ، وبتطبيق الدراسة على عينة قوامها 350 تلميذ وتلميذة تم اختيارها بطريقة قصدية، وبعد اختبار فرضيات الدراسة توصلنا إلى أن مستوى انتشار ظاهرة التنمر المدرسي عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط كان مرتفعا، والسلوك الشائع من أشكال التنمر عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط هو التنمر من النوع الاجتماعي، كما اتضح أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى سلوك التنمر عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس، في حين توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سلوك التنمر تعزى لمتغير المستوى الدراسي. Abstract : Our study aimed to identify the reality of the problem of bullying among students deprived of parents in the middle school stage by knowing the level of spread of the phenomenon and its forms, in addition to revealing differences in the problem according to the variables of gender and academic level. To achieve this, we relied on the descriptive differential approach, and by applying the study. Based on a sample of 350 male and female students who were selected purposively, after testing the study hypotheses, we concluded that the level of prevalence of the phenomenon of school bullying among students deprived of parents in the middle school stage was high, A common form of bullying among students deprived of parents in the middle school stage is social bullying. It also became clear that there are no statistically significant differences in the level of bullying behavior among students deprived of parents in the middle school stage due to the gender variable, while there are statistically significant differences. In bullying behavior, it is attributed to the variable of academic level.

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: التنمر؛ التنمر المدرسي؛ الحرمان الوالدي؛ مرحلة التعليم المتوسط. Keywords: bullying; School bullying; parental deprivation; Intermediate education stage.

مقالات مماثلة

المشكلات السلوكية لدى الأطفال المحرومين عاطفيا-دراسة حول ظاهرة التنمر في الوسط المدرسي Behavioral Problems Among Emotionally Deprived Chldren - A Study On The Phenomenon Of Bullying In The School Environment.

مقدم فاطيمة . 
ص 297-308.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

التنمر المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلاب مرحلة التعليم المتوسط School Bullying And Its Relationship To Academic Achievement Among Middle School Students

خلف عبود وفاء . 
pages 408-431.

مستوى الأداء المعرفي المهاري القيم والاتجاهات لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة في ضوء متغيري الجنس و السن The Level Of Cognitive, Skillful Performance, Values And Attitudes Of The Stage Students Elementary School From The Teachers’ Point Of View In Light Of Gender And Age Variables

خطيب زوليخة . 
ص 47-63.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Formats de citation