التعليمية
Volume 15, Numéro 2, Pages 808-823
2025-09-29
الأسس المعرفية لنظام العرض الصوتي العربي في مناهج التعليم الابتدائي
الكاتب : بن عدة أحمد . ولهاصي نجيدة .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسس العلمية التي تقوم عليها عملية تعليم أصوات اللغة العربية، سواء من حيث المرجعيات النظرية أو التطبيقات البيداغوجية، مع التركيز على الدور الذي تلعبه أنظمة العرض في تسهيل هذا التعليم وتطويره،وتُعنى الدراسة على وجه الخصوص بتحليل الكيفية التي تُعرض بها الأصوات اللغوية في المقررات الدراسية المخصصة لتلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي، وذلك بالنظر إلى أهمية هذه المرحلة التكوينية في ترسيخ المهارات اللغوية الأساسية لدى المتعلمين، إذ تُعد القدرة على التمييز الصوتي والنطق السليم مدخلاً أساسياً لاكتساب الكفاءات اللغوية الأخرى كالقراءة والكتابة، مما يفرض بالضرورة اعتماد مقاربات تربوية مدروسة ومنسجمة مع الخصائص النمائية والمعرفية لتلاميذ هذا الطور. ومن هذا المنطلق، تسعى الدراسة إلى الإجابة عن الإشكالية المحورية التالية: ما هي المرجعيات المعرفية والبيداغوجية المعتمدة في مجال تعليم أصوات اللغة العربية؟ وما هي أنظمة ترتيب هذه الأصوات والأسس التي تُعرض وفقها ضمن مناهج الطور الأول ابتدائي؟ الكلمات المفتاحية: التعليمية، الأصوات العربية، المرحلة الابتدائية Abstract: This study explores the scientific foundations of teaching Arabic phonemes, focusing on both theoretical frameworks and pedagogical practices. It examines how phonemes are presented in curricula for students in the first phase of primary education, a crucial stage for developing basic language skills. Recognizing and pronouncing phonemes accurately is essential for acquiring reading and writing skills. This necessitates pedagogical approaches aligned with the learners' developmental and cognitive stages. Accordingly, the study addresses the following key question: What are the cognitive and pedagogical references guiding the teaching of Arabic phonemes, and how are these phonemes organized and presented in the curricula of the first phase of primary education? Keywords: educational, Arabic sounds, primary school
الكلمات المفتاحية
التعليمية ; الأصوات العربية ; المرحلة الابتدائية
مقالات مماثلة
بن عبد الله واسيني
.
ص 667-696.
زروال علاء الدين
.
ص 591-610.
مسكين عبد الله
.
ص 249-265.
مسقم الحملاوي
.
ص 273-295.
بلال بوترعه
.
بن عمار أشواق
.
ص 469-494.
