مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 3, Pages 492-506
2025-09-01
المنصات الرقمية وأهميتها في تعزيز ترتيب الجامعات الجزائرية "منصة التعليم عن بعد أنموذجا"
الكاتب : كمون حسين . معزوز دليلة .
الملخص
شهد العالم في العقود الأخيرة، تحولًا رقميًا هائلًا أثر بشكل عميق على مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك التعليم العالي، فأصبحت المنصات الرقمية جزءًا لا غنى عنه في العملية التعليمية، حيث توفر بيئة مرنة وتفاعلية تتيح للطلاب والمعلمين التواصل والتعلم في أي وقت ومن أي مكان. في هذا السياق، تتجلى أهمية هذه المنصات في تحسين تصنيف الجامعات الجزائرية، خاصة منصة التعليم عن بعد التي أصبحت ضرورة ملحة لمواجهة التحديات التي فرضتها جائحة كوفيد-19. تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على دور المنصات الرقمية، لاسيما منصة التعليم عن بعد في تحسين ترتيب الجامعات الجزائرية. وستتناول الدراسة أهم التشريعات والتنظيمات التي تحكم استخدام هذه المنصات داخل المؤسسات الجامعية مع بيان مدى تأثيرها في تعزيز ترتيب الجامعات في النهاية . تهدف الدراسة إلى تحديد الثغرات والفجوات في النصوص القانونية الحالية، التي يتعين على المشرع والقائمين على قطاع التعليم العالي معالجتها ومراجعتها بما يتماشى مع التطورات الراهنة، وذلك للوصول إلى جودة تعليمية شاملة وتحسين ترتيب الجامعات الجزائرية. The digital transformation in recent years, has significantly impacted various sectors, including higher education. Digital platforms now play a vital role in providing flexible and interactive learning environments, enabling students and teachers to connect from anywhere at any time. This study focuses on the importance of digital platforms, particularly distance education platforms, in enhancing the rankings of Algerian universities. It high lights their growing necessity, especially during the COVID-19 pandemic, as tools to overcome educational challenges. The research examines key regulations governing these platforms within university institutions, evaluating their influence on institutional performance. Additionally, it identifies gaps in the current legal framework, emphasizing the need for updates to align with modern advancements. The ultimate goal is to promote comprehensive educational quality and improve the global standing of Algerian universities. Au cours des dernières décennies, le monde a été témoin d’une transformation numérique massive qui a profondément impacté divers aspects de la vie, y compris l’enseignement supérieur. Les plateformes numériques sont devenues un élément indispensable du processus éducatif, offrant un environnement flexible et interactif qui permet aux étudiants et aux enseignants de communiquer et d’apprendre à tout moment et en tout lieu. Dans ce contexte, l’importance de ces plateformes dans l’amélioration du classement des universités algériennes est évidente, notamment la plateforme d’enseignement à distance, devenue une nécessité urgente pour relever les défis posés par la pandémie de COVID-19. Cette étude vise à mettre en évidence le rôle des plateformes numériques, notamment des plateformes d’enseignement à distance, dans l’amélioration du classement des universités algériennes. L’étude abordera les législations et réglementations les plus importantes régissant l’utilisation de ces plateformes au sein des institutions universitaires, tout en démontrant leur impact sur l’amélioration des classements universitaires. L’étude vise à identifier les lacunes et les insuffisances des textes juridiques existants que les législateurs et les responsables du secteur de l’enseignement supérieur doivent aborder et réviser en fonction des évolutions actuelles, afin d’atteindre une qualité éducative globale et d’améliorer le classement des universités algériennes.
الكلمات المفتاحية
التعليم عن بعد ; المنصة الرقمية ; الجامعة ; الجودة التعليمية
مقالات مماثلة
حرمه وفاء
.
تلي سيف الدين
.
ص 39-55.
بارة فتيحة
.
بوخاري سمية
.
ص 676-695.
نوري ابتسام
.
نهار خالد بن الوليد
.
ص 49-62.
شيروف فضيلة
.
بوشوشة هبة
.
ص 245-270.
