دراسات وأبحاث
Volume 17, Numéro 5, Pages 297-308
2025-11-05

المشكلات السلوكية لدى الأطفال المحرومين عاطفيا-دراسة حول ظاهرة التنمر في الوسط المدرسي Behavioral Problems Among Emotionally Deprived Chldren - A Study On The Phenomenon Of Bullying In The School Environment.



الكاتب : مقدم فاطيمة .

الملخص

بما أن الأسرة كمؤسسة اجتماعية هي المحضن الأول للطفل بعد ولادته، وفيها يتشكل سلوكه الأولي وتبنى شخصيته، وتشبع فيها كل حاجاته، فلابد أن يتلقى فيها كل ما يحتاجه من حب وحنان وكل أنواع الدعم والمساندة، وإن أي خلل أو حرمان عاطفي في هذه المرحلة، كعدم إشباع حاجاته من حنان وعطف ورعاية أسرية، سوف يدخله في صراعات داخلية تنعكس سلبا على شخصيته، وتؤثر على صحته النفسي، مما يؤدي الى ظهور بعض المشكلات النفسية لديه،لاسيما في الوسط المدرسي. وقد هدفت هذه الدراسة لتبيان المشكلات السلوكية في الوسط المدرسي لدى الأطفال المحرومين عاطفيا، ومايترتب عنها من ضغوطات وقلق وانفعالات ومشاعر سلبية،تترجم في غالب الأحيان في شكل سلوكيات غير سوية، كالعدوان والتنمر المدرسي . Since the family as a social institution is the first incubator for the child after his birth, and in it his initial behavior is formed and his personality is built, and all his needs are satisfied, he must receive what he needs in terms of love, tenderness, and all kinds of support and assistance. Any imbalance or emotional deprivation at this stage, such as not satisfying his needs for tenderness, affection, and family care, will lead him into internal conflicts that negatively affect his personality and psychological health, leading to the emergence of some psychological problems, especially in the school environment. This study aimed to demonstrate behavioral problems in the school environment among emotionally deprived children, and the resulting pressures, anxiety, emotions, and negative feelings, which are often translated into abnormal behaviors such as aggression and school bullying

الكلمات المفتاحية

حرمان عاطفي ; أسرة ; مشكلات سل ; كية ; تنمر ; مرحلة الطف ; لة ; Emotional deprivation ; - family ; bullying ; behavioral problems ; childhood

مقالات مماثلة

أشكال التنمر المدرسي عند التلاميذ المحرومين من الوالدين في مرحلة التعليم المتوسط دراسة ميدانية في ضوء متغيري الجنس والمستوى الدراسي Forms Of School Bullying Among Students Deprived Of Parents In The Middle School Stage A Field Study In Light Of The Variables Of Gender And Academic Level

مدور ليلى . 
ص 68-84.

الارشاد المعرفي السلوكي و تقنياته في التعامل مع بعض المشكلات النفسية و السلوكية في الوسط المدرسي دراسة ميدانية في بعض المؤسسات التعليمية بمدينة باتنة Cognitive-behavioral Counseling And Its Techniques In Addressing Psychological And Behavioral Problems In The School Environment: A Field Study In Selected Educational Institutions In The City Of Batna

بن لغريب نجاة . 
ص 839-866.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

آليات مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني للحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بتامنغست Mechanisms Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment A Field Study On A Sample Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment In Tamanrasset City

حني سليمان .  زوبيري عبدالرحمان . 
ص 427-447.

Formats de citation