مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 9, Numéro 1, Pages 139-147
2025-03-31
استراتيجية حاسوبية تفاعلية في تعليمية اللغات في الجزائر
الكاتب : بلحداد إيمان .
الملخص
تهدف الدراسة إلى اقتراح تصورات ذات طبيعة حاسوبية، من خلال تفعيل تقنيات الأدب الرقمي التفاعلي وتحديدا الجزائري في تعليم اللغة العربية، مع تحديد الأهداف التعليمية وآفاق تطوير تعليم اللغات، والتركيز على المهارات اللغوية (القراءة والكتابة والاستماع)، وتفعيل أحدث التقنيات والتطبيقات الحاسوبية الخاصة بتعليم اللغات، وفي ذلك تكوين جيل يعوّل عليه في العمل والتعليم، وتبادل الخبرات في مجال التعليم من الدول الأخرى، وتحقيق قيم المواطنة العالمية لمسايرة الركب الحضاري بما يوافق لغتنا وهويتنا وديننا الإسلامي. وذلك بأخذ بعين الاعتبار الواقع والإمكانيات المتاحة، من أجل تطبيق هذا الميدان المعرفي الجديد الذي يقتضي استيعاب ماهيته وحدوده وإشكالاته وآليات تطبيقه، لغاية تعليمية تفاعلية، وفي ذلك اقتراح فرق بحثية تهتم بالأدب التفاعلي، وإنشاء مؤسسات ناشئة في هذا النوع من الأدب الحديث. The study aims to propose perceptions of a computer nature, by activating interactive digital literature techniques, specifically the Algerian in teaching the Arabic language, while defining educational goals and prospects for developing language education, focusing on language skills (reading, writing and listening), and activating the latest technologies and computer applications for language education And in that forming a generation that relies on work and education, exchanging experiences in the field of education from other countries, and achieving the values of global citizenship to keep up with the civilized knees in accordance with our language, identity and Islamic religion.
الكلمات المفتاحية
لغات ; تعليم تفاعلي ; مهارات لغوية ; تعليم جزائريّ ; : languages ; Interactive education ; Linguistic skills.
مقالات مماثلة
عماري امال
.
سي محمد الويزة
.
سيفون امينة
.
ص 13-27.
بوسنة نعيمة
.
شكيل عبد الحميد
.
ص 445-461.
محمد بوعزي
.
ص 164-177.
بوفناز حسين
.
بوكلوة مراد
.
ص 105-123.
