التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 132-141
2025-12-26
دور تكنولوجيا المعلومات في بناء تعليمية تفاعلية للأدب الشعبي
الكاتب : بومنقاش نبيلة .
الملخص
ملخص: يعد دمج الأدب الشعبي في المقررات الدراسية الجامعية استجابة مباشرة لاحتياجات المشاريع التعليمية الحديثة التي تجاوزت أساليب التلقين والحشو لتستثمر في معطيات الفنون بكل تنوعاتها من أجل تعزيز مهارات الطالب، وبناء معلوماته وترسيخها، ويساهم هذا الدمج أيضا في تعزيز انتمائه للهوية الوطنية وللتاريخ العتيق، فضلا عن تصحيح سلوكياته ورؤيته للعالم. يواجه تدريس الأدب الشعبي في الجامعة الجزائرية تحديات متعددة تتصل بجميع عناصر العملية التعليمية/التعلمية من أساتذة وطلبة، ووسائل تعليمية ومنهاج، ويفتح التعليم الإلكتروني في هذا السياق آفاقا واسعة لتحسين جودة تدريس هذا الأدب. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف واقع تدريس الأدب الشعبي في الجامعة الجزائرية والسعي لإيجاد إستراتيجيات فعالة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات واستثمارها في تطوير آداء الأستاذ وزيادة قدرة الطلبة على الاستيعاب، فضلا عن تحسين أساليب اندماجهم في الثقافة الشعبية بشكل خاص. Abstract: Integrating folk literature into university curriculum is a direct response to the needs of modern educational projects that have surpassed rote-learning methods. It aims to invest in the data of arts in all its varieties to enhance student skills, build and consolidate their knowledge. This integration also contributes to strengthening their belonging to national identity and ancient history, in addition to correcting their behaviours and world vision. Teaching folk literature in Algerian universities faces multiple challenges related to all elements of the didactic/learning process, including professors, students, didactic means, and curriculum. E-learning opens up broad scope in this context to improve the quality of teaching this literature. This study aims to explore the reality of teaching folk literature in the Algerian university and to seek effective strategies for using and investing information technology in developing professor performance and increasing students' ability to assimilate, as well as improving their methods of integration into folk culture in particular.
الكلمات المفتاحية
تكنولوجيا المعلومات ; تعليمية ; تفاعلية ; الأدب الشعبي ; : Information Technology ; Didactics ; Interactive ; Folk Literature
مقالات مماثلة
عماري امال
.
سي محمد الويزة
.
سيفون امينة
.
ص 13-27.
