مجلة الروائز
Volume 8, Numéro 2, Pages 396-408
2025-01-01
تقييم كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط
الكاتب : بوصلب عبد الحكيم . نحوي عصام .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم كفايات بناء الاختبارات التحصيلية لدى أساتذة التعليم المتوسط، من خلال الكشف عن درجة تحكمهم في كفايات: التخطيط للاختبارات التحصيلية، إعداد وبناء الاختبارات التحصيلية، تصحيح الاختبارات التحصيلية، تحليل واستغلال نتائج الاختبارات التحصيلية، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي واستخدام مقياس لقياس هذه الكفايات، وتكونت عينة الدراسة من (30) أستاذا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وتوصلت نتائج الدراسة أن درجة تحكم الأساتذة في كل من كفايات: التخطيط للاختبارات التحصيلية، إعداد وبناء الاختبارات التحصيلية، تصحيح الاختبارات التحصيلية جاءت مرتفعة، أما في كفايات تحليل واستغلال نتائج الاختبارات التحصيلية جاءت متوسطة. This study aims to evaluate the competencies of constructing achievement tests among middle school teachers, by revealing the degree of their control over the competencies: planning achievement tests, preparing and constructing achievement tests, correcting achievement tests, analyzing and exploiting achievement test results, the descriptive approach was used and a scale was used to measure these competencies, the study sample consisted of (30) teachers, who were selected in a simple random manner, the results of the study concluded that the degree of teachers' control over each of the competencies: planning achievement tests, preparing and constructing achievement tests, and correcting achievement tests was high, while the competencies of analyzing and exploiting achievement test results were average.
الكلمات المفتاحية
كفايات بناء الاختبارات التحصيلية ; اختبار تحصيلي ; أستاذ تعليم متوسط ; Competencies in building achievement tests ; achievement test ; middle school teacher
مقالات مماثلة
ضبف حسين
.
الأسود الزهرة
.
ص 127-139.
حامدي أيوب
.
محي الدين عبد العزيز
.
ص 425-439.
عرفات جخراب محمد
.
جعفور ربيعة
.
عدائكة دنيا
.
ص 515-540.
عبد اللطيف قنوعه
.
خالد فوحمه
.
ص 170-185.
