مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 14, Numéro 2, Pages 449-466
2024-12-18

المناخ التنظيمي وعلا قته بالرضا الوظيفي لدى الأساتذة -دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة-

الكاتب : بوزناد سميرة .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي. لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة، لأن المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي من المواضيع المهمة في مجال إدارة الموارد البشرية والتنظيم الإداري، فالمناخ التنظيمي يشير إلى البيئة العامة والجو السائد في المؤسسة تم اختيار عينة الدراسة التي شملت 46 أستاذًا وأستاذة بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، تم اتخاذ الإجراءات المناسبة. تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وبعد عرض الإجراءات المنهجية وتحليل البيانات الإحصائية وتفسيرها، أظهرت النتائج أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي لدى الأساتذة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة وتوصلت الدراسة كذلك إلى أن مستوى المناخ التنظيمي و مستوى الرضا الوظيفي مرتفع لدى أساتذة الكلية. فالمناخ التنظيمي يلعب دوراً حاسماً في تحديد مستوى الرضا الوظيفي لدى الأساتذة. فالمناخ الإيجابي، الذي يتسم بالدعم، والتواصل الجيد، والعدالة، يساهم في تعزيز الرضا الوظيفي، مما ينعكس إيجاباً على أداء الأساتذة ومخرجات العملية التعليمية. وفي ضوء هذه النتائج توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات التي يمكن لها أن تسهم في جعل المناخ التنظيمي السائد في الجامعة أكثر إيجابية، بما يساعد على رفع مستوى الرضا الوظيفي لدى الأساتذة وبناءًا على هذه النتائج تم وضع استراتيجيات لتحسين المناخ التنظيمي ورضا الموظفين من خلال تعزيز التواصل، و تقديم الدعم الإداري ، وتحسين بيئة العمل ، ومريحة، وصحية، وآمنة، وتطوير برامج تدريبية للقيادات الجامعية لتعزيز مناخ تنظيمي إيجابي من خلق قنوات تواصل فعالة بين الإدارة والاساتذة. وتقديم المزايا والحوافز لزيادة الرضا الوظيفي وهذا يخلق مناخ يساعده للرفع من مستوى الرضا لديه Abstract: This study aims to explore the relationship between organizational climate and job satisfaction among lecturers at the Faculty of Human and Social Sciences at Mohamed Boudiaf University, Msila This is because the organizational climate and job satisfaction are important topics in the field of human resource management and administrative organization. The organizational climate refers to the general environment and prevailing atmosphere in the institution, while job satisfaction is the employees' feeling of satisfaction and comfort with their work and job conditions. The study sample consisted of (46) professors, selected using a random sample. Appropriate procedures were adopted to achieve the objectives of the study a descriptive-analytical approach was followed. The data was statistically analyzed using the SPSS program by using means, standard deviations, and the t-test. Through the methodological procedures followed and after presenting, analyzing, and interpreting the statistical data, The results showed that there is no statistically significant relationship between organizational climate and job satisfaction among teachers at the Faculty of Human and Social Sciences at Mohamed Boudiaf University of M'sila. The study also found that the level of organizational climate and job satisfaction is high among faculty members. Organizational climate plays a crucial role in determining the level of job satisfaction of teachers. A positive climate, characterizedthrough support, good communication and equity, it contributes to the improvement of job satisfaction, which reflects positively on the performance of teachers and on the results of the educational process. In view of these results the study reached a number of recommendations that can contribute to making the prevailing organizational climate in the university more positive, which helps to raise the level of job satisfaction among professors. Based on these results, strategies were developed to improve the organizational climate and employee satisfaction by enhancing communication, providing administrative support, improving the work environment to be a good, comfortable, healthy, and safe work environment, and developing training programs for university leaders to enhance a positive organizational climate by creating effective communication channels between the administration and professors. Providing benefits and incentives to increase job satisfaction creates an environment that helps to raise the level of satisfaction and achieve quality performance. Résumé : Cette étude vise à explorer la relation entre le climat organisationnel et la satisfaction professionnelle des membres du corps enseignant de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l'Université Mohamed Boudiaf de Msila. Le climat organisationnel et la satisfaction au travail sont des sujets importants dans la gestion des ressources humaines et l’administration organisationnelle. Le climat organisationnel fait référence à l’environnement général et à l’atmosphère d’une organisation .l'établissement. Un échantillon aléatoire de 46 membres du corps professoral a été sélectionné pour l'étude. Pour atteindre les objectifs de l'étude, des procédures appropriées ont été adoptées et un questionnaire a été utilisé comme outil de collecte de données. L'étude était basée sur une approche descriptive et analytique. Après la présentation des démarches méthodologiques et l'analyse et l'interprétation des données statistiques,Le climat organisationnel joue un rôle crucial dans la détermination du niveau de satisfaction professionnelle des enseignants. Un climat positif, caractérisé par le soutien, une bonne communication et l'équité, contribue à renforcer la satisfaction professionnelle, ce qui se répercute positivement sur les performances des enseignants et les résultats de l'enseignement. À la lumière de ces résultats, l'étude a formulé un certain nombre de recommandations visant à améliorer le climat organisationnel au sein de l'université, ce qui contribuerait à accroître la satisfaction professionnelle des enseignants. Sur la base de ces résultats, des stratégies ont été élaborées pour améliorer le climat organisationnel et la satisfaction des employés, notamment en renforçant la communication, en offrant un soutien administratif, en améliorant l'environnement de travail pour le rendre plus agréable, sain et sûr, et en développant des programmes de formation pour les dirigeants universitaires afin de promouvoir un climat organisationnel positif en créant des canaux de communication efficaces entre la direction et les enseignants. L'offre d'avantages et d'incitations pour augmenter la satisfaction professionnelle contribuerait également à créer un climat favorable à l'amélioration des performances."

الكلمات المفتاحية

المناخ ; المناخ التنظيمي ; الرضا ; الرضا الوظيفي ; الاساتذة ; Climate ; Organizational climate ; Satisfaction ; Job Satisfaction ; professors ; climat, ; climat organisationnel ; Satisfaction professionnelle ; enseignants