مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 13, Numéro 4, Pages 347-362
2024-12-02
دور فهم المنطوق في تطوير الكفاءة التواصلية لدى متعلم الطور الإبتدائي"سنة ثانية أنموذجا"
الكاتب : مكاحلية يوسف . مخلوفي زكرياء .
الملخص
تسعى المنظومة التّعليمية في الجزائر وبتكاثف جهود العديد من الخبراء إلى إحداث تغيير جذري في البرامج التّعليميّة، ويظهر ذلك جلياًّ في التغيير الحاصل على مستوى الدروس وجعلها تتماشى وفق مستجدّات المناهج التعليميّة، وتروم هاته الورقة البحثية إبراز أهميّة حصص فهم المنطوق في تطوير الكفاءة التّواصلية لدى متعلم الطور الإبتدائي، خاصّة وأنّ المناهج الحديثة تسعى بالدرجة الأولى إلى تنميّة الكفاءة التواصلية ومهارات التعلّم الأربع اعتماداً على تطبيق " المقاربة بالكفاءات " في العملية التعليمية. The Algerian educational system is seeking, via combined efforts of experts, to establish a fundamental change in pedagogic curricula. In fact, an obvious change is notices in the kind of lessons according to new syllabus. This research paper is concerned with highlighting the importance of oral comprehension understanding in developing the communicative competence from primary school learners. New curricula focus greatly on developing the four communicative competence and abilities by adopting a competence –based learning
الكلمات المفتاحية
فهم المنطوق ; المقاربة بالكفاءات ; الكفاءة التواصليّة ; المناهج ; المتعلّم ; مهارات التعلم ; oral comprehension ; competency approach ; communicative competence ; curricula ; learner ; learning skills
مقالات مماثلة
كبوية أحمد
.
بوعلي عبد الناصر
.
ص 50-62.
شودار وهيبة
.
لعويجي عمار
.
ص 621-637.
الفضّـــه أحمـــــــد
.
بوترعة عبد الحميد
.
ص 89-108.
لقرع أم الجيلالي
.
ص 488-505.
أوباجي محمد
.
مولاي مصطفى عبدالنور
.
ص 647-668.
