دراسات معاصرة
Volume 8, Numéro 1, Pages 509-523
2024-06-02
Estudio De La Poesía Como Recurso Didáctico En El Aula De Ele: Estudiantes De L3 Como Caso De Estudio. Study Of Poetry As A Didactic Resource In The Classroom Of Ele: L3 Students As A Case Study
Auteurs : Mokdad Zohra Karima .
Résumé
A través de esta indagación, intentaremos demostrar a nuestros estudiantes de L3 de la universidad de Orán2 la metodología de análisis del texto poético en el aula de E/lE para mejorar las siguientes competencias: lingüística, léxica y semántica. En primer lugar, daremos algunos aspectos teóricos de la poesía. En segundo lugar, explicamos obviamente el uso de la poesía en el aula de E/LE, describiendo el papel del profesor y su metodología, cómo debe ser la enseñanza de la poesía en el aula de tercer curso universitario. Por fin, ilustraremos la metodología para la explotación del texto poético en el aula de E/lE tales como: La comprensión lectora, análisis del contenido y análisis de la forma. Through this inquiry, we will try to demonstrate to our L3 students from the University of Oran2 the methodology of analysis of the poetic text in the ElE classroom to improve the following skills: linguistics, lexics and semantics. First, we will give some theoretical aspects of poetry. Secondly, we obviously explained the use of poetry in the E/LE classroom, describing the role of the teacher and his methodology, how it should be teaching in the third grade classroom. Finally, we will illustrate the stages of the technical sheet for the exploitation of the poetic text such as: Reading comprehension, content analysis and form analysis
Mots clés
Palabras clave: Poesía, Didáctica, Literatura, Estrategias, Propuestas. ; Poetry, Didactics, Literature, Strategies, Proposals
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