مجلة الحقوق والحريات
Volume 14, Numéro 2, Pages 1170-1185
2026-10-31
طرح الإشكالية بين المنهج الكيفي والمنهج الكمي: قواعد الصياغة والأخطاء الشائعة
الكاتب : الحمزة أحمد . البار أمين .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تبيان آليات صياغة إشكالية البحث في حقل العلوم الاجتماعية والإنسانية، مسلطةً الضوء على الفروق الجوهرية بين المقاربتين الكمية والكيفية. وفي هذا السياق، تبرز هذه الدراسة الدور الحاسم للمعرفة المسبقة والمرتكزات النظرية في تحويل أي موضوع عام إلى إشكالية علمية دقيقة. لتنتقل بعدها إلى استعراض القواعد الشكلية الأساسية لبناء الإشكالية ضمن كل منهج، مؤكدة على شروط أساسية تتمثل في الوضوح، قابلية الاختبار، والاتساق المنهجي. علاوة على ذلك تقدم الدراسة تحليلاً معمقاً لأبرز الأخطاء الشائعة التي قد يقع فيها الباحثون؛ كالالتباس الإبستمولوجي، غموض المفاهيم، صعوبة التنفيذ العملي، ضعف الاستناد إلى الأدبيات السابقة، فضلاً عن الاختلالات الأخلاقية. وتختتم الدراسة بتقديم جملة من الاستراتيجيات العملية لاختيار التصميم المنهجي الأنسب بناءً على طبيعة التساؤل والإمكانات المتاحة، بما يتضمن توظيف المناهج المختلطة." this study seeks to elucidate the mechanisms of formulating the research problem within the fields of social sciences and humanities, highlighting the fundamental differences between quantitative and qualitative approaches. In this context, the study emphasizes the crucial role of prior knowledge and theoretical foundations in transforming any general topic into a precise scientific research problem. Subsequently, it reviews the formal rules framing the construction of the problem within each methodology, underscoring essential prerequisites: clarity, testability, and methodological consistency. Furthermore, the study provides an in-depth analysis of common pitfalls encountered by researchers; such as epistemological confusion, conceptual ambiguity, practical infeasibility, inadequate reliance on prior literature, and ethical lapses. The study concludes by proposing a set of practical strategies for selecting the most appropriate methodological design based on the nature of the research question and available resources, including the employment of mixed methods."
الكلمات المفتاحية
صياغة الإشكالية؛ المنهج الكمي؛ المنهج الكيفي؛ الأخطاء الشائعة؛ المناهج المختلطة. ; Problem formulation ; Quantitative methodology; Qualitative methodology; Common errors; Mixed methods.
مقالات مماثلة
سيدي عابد عبد القادر
.
ص 236-253.
مصباح جلاب
.
هاشمي دبدوش
.
ص 91-100.
حريتي ميساء
.
ص 28-40.
