مجلة علوم اللغة العربية وآدابها
Volume 18, Numéro 2, Pages 131-151
2026-09-15
المُعجم التّعليميّ المُحوسَب للمفردات الصّعبة المستعمَلة في نصوص القراءة للسّنة الثّانية ابتدائيّ
الكاتب : سحنوم مروة . قروي زهيرة .
الملخص
عرف الدّرس المعجميّ العربيّ تطوّرًا كبيرًا في الآونة الأخيرة، نتيجة ارتباطه بنظام الحواسيب فقد ظهرت محاولات عديدة لإعداد معاجم محوسبة يستفيد منها متعلّمو الأطوار المختلفة، وقد عمدنا في هذا البحث إلى التّطرّق إلى بعض الآليات المعتمَدة في إعداد هذه المعاجم، بهدف وضع معجم تعليميّ محوسب يخدم متعلّمي الطّور الابتدائيّ بعد استقصاء المفردات الصّعبة الواردة في نصوص القراءة وضبطها بمعانيها بالاعتماد على المعاجم اللّغويّة القديمة والحديثة ثمّ برمجتها لاحقا باستعمال تقنيات الحاسوب، لنتحصّل في الأخير على معجم تعليميّ محوسَب The Arabic lexicographical field has witnessed significant development in recent times, largely due to its association with computer systems. This has led to numerous attempts to develop computerized dictionaries that can help learners at different educational levels. In this research, we aimed to explore some of the mechanisms used in the preparation of these dictionaries, in order to develop a computerized educational dictionary that serves primary school learners. This involves identifying difficult vocabulary in reading texts, defining them based on both traditional and modern linguistic dictionaries, and subsequently programming them using computer technologies. Accordingly, a computerized educational dictionary can be produced.
الكلمات المفتاحية
معجم؛ تعليميّ؛ محوسب؛ متعلّم؛ الطّور الابتدائيّ ; dictionary; educational; computerized; learner; primary education.
مقالات مماثلة
ناجح إسماعيل
.
ص 213-221.
رملة و إيمان ناصري و بوشارب
.
ص 45-67.
قراشي مريم
.
ص 162-184.
ضو فوزية
.
مشري سلاف
.
ص 275-298.
