Hispanical
Volume 5, Numéro 2, Pages 95-117
2026-07-31
Entre Autonomía Y Mediación: La Competencia Comunicativa De Los Estudiantes De Ele En La Era De Chatgpt.
Auteurs : Souali Widad .
Résumé
Este artículo analiza cómo el uso de ChatGPT influye en la competencia comunicativa de estudiantes universitarios argelinos. Para ello, retoma las bases teóricas clásicas de Dell Hymes, así como los desarrollos posteriores de Michael Canale y Merrill Swain, pero parte de una premisa clara: la irrupción de la inteligencia artificial generativa no es solo una herramienta más en el aula. Más bien, plantea un desafío que invita a revisar los propios fundamentos del concepto tradicional. Desde esta perspectiva, se propone extender la noción de competencia comunicativa hacia lo que llamamos competencia algorítmico-interaccional. Para contrastar esta hipótesis, diseñamos un estudio cuasiexperimental con 60 estudiantes de grado del departamento de español de la Universidad de Orán 2 (Argelia). A lo largo de cuatro semanas, comparamos textos elaborados con y sin asistencia de ChatGPT. El análisis no solo reveló diferencias en la calidad final de los escritos, sino también transformaciones interesantes en los procesos internos.
Mots clés
competencia comunicativa ; inteligencia artificial generativa ; didáctica universitaria ; ChatGPT
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