المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 18, Numéro 1, Pages 364-387
2026-06-20
واقع استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدارس تعليم المكفوفين في الجزائر.
الكاتب : سمايلي محمود . بن عمارة سعيدة .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعليم المكفوفين من وجهة نظر معلمي مدرسة صغار المكفوفين بمدينة شلغوم العيد، ولاية ميلة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مع استبيان مكون من 17 بندًا وزع على عينة عشوائية من 30 معلمًا ومعلمة. أظهرت النتائج أن وعي المعلمين بتقنيات الذكاء الاصطناعي جاء ضعيفًا، في حين سجل استعدادهم لتعلمها وتوظيفها مستوى مرتفعًا. كما بيّنت النتائج وجود معوقات ميدانية كبيرة، تمثلت في نقص التكوين، ضعف البنية التحتية التقنية، وغياب الدعم المالي والتوجيهات الإدارية. وأوصت الدراسة بضرورة توفير برامج تكوين متخصصة، دعم البنية التقنية، وتخصيص ميزانيات لاقتناء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، إلى جانب إعداد دليل إداري ينظم استعمال هذه التقنيات في المؤسسات التعليمية الخاصة بالمكفوفين.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ; معلمو التلاميذ المكفوفين ; ذوي الاحتياجات الخاصة ; التطبيقات الذكية.
مقالات مماثلة
وهيبــــــــة شويرف
.
عبد الله قلـــــــــي
.
ص 299-309.
بالقاسمي عفاف
.
باللموشي عبد الرزاق
.
ص 182-193.
ابريعم سامية
.
مدفوني رولة
.
ص 379-392.
معتوق خولة
.
مجاهدي الطاهر
.
ص 72-99.
