مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 11, Numéro 1, Pages 171-190
2026-06-06
تأثير وحدات تعليمية مقترحة بإستخدام الألعاب الترويحية لتنمية السعادة النفسية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط (14-15) سنة
الكاتب : حذبي محمد . العنتري محمد علي . سعايدية هواري .
الملخص
تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير وحدات تعليمية مقترحة بالألعاب الترويحية لتنمية السعادة النفسية لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط، ولهذا الغرض إستخدمنا منهج تجريبي على عينة متكونة من (28) تلميذا تم إختيارهم بشكل قصدي مشاركين في رياضة كرة اليد للفرق المدرسية من متوسطة واصل مصطفى تيارت، لجمع البيانات إستخدمنا أداة مقياس السعادة النفسية، وبعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى تأثير الوحدات التعليمية لتنمية السعادة النفسية لدى تلاميذ السنة رابعة متوسط (14-15) سنة This study aims to identify the impact of the proposed educational units using recreational games on developing psychological well-being, among fourth-year middle school students, to this end, we used approach with a sample of (28) students, purposively selected from the school handball teams at wessel mustafa middle school in Tiaret, using the psychological well-being scale, after collecting and statistically the results, we concluded that the educational units had a positive impact on developing psychological well-being, among fourth-year impact school students (aged 14-15).
الكلمات المفتاحية
الألعاب الترويحية ; السعادة النفسية ; تلاميذ السنة الرابعة متوسط ; : Recreational games ; psychological well-being ; fourth-year middle school.
مقالات مماثلة
أوكيلي صلاح الدين
.
بشير قاسمي
.
ص 42-55.
خيري سمير
.
ص 333-343.
فاطيمة بلهاشمي
.
ص 134-148.
عفريت ليلى
.
قوميري فايزة حورية
.
ص 457-468.
