المحترف
Volume 13, Numéro 2, Pages 114-124
2026-06-09
التعرض لأفلام الكرتون وترسيخ السلوكيات العدوانية لدى الطفل دراسة تحليلية لعينة من حلقات فيلم كلارنس
الكاتب : سعيد خديجة سناء . جاب الله حكيمة .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على السلوكيات العدوانية لدى الطفل الناتجة عن التعرض الدائم لأفلام الكرتون من خلال قنوات اليوتيوب، أين وقع اختيارنا على الموسم الثالث من فيلم " كلارينس"" كأنموذج للدراسة والذي يحتوي على 34 حلقة جديدة ، وقد تم الاعتماد على أداة تحليل المحتوى للوصول إلى النتائج المرضية، كما تمت الاستعانة بمسلمات نظرية الغرس الثقافي كإطار نظري بحت، لاستخلاص حجم السلوكيات الوليدة عن العنف من خلال هذا الفيلم، ومن أبرز النتائج المتوصل إليها أن المضامين المطروحة في فيلم كلارنس تروج للعنف غير اللفظي بطريقة فكاهية وكوميدية وذلك من خلال لغة الجسد الواضحة على شخصيات الفيلم والقيم غير الأخلاقية كالمثالية التي تدعو لترسيخها ضمن حلقاتها. This study seeks to shed light on children’s aggressive behaviors resulting from constant exposure to cartoon films through YouTube channels. We chose the third season of the movie “Clarence” as a model for the study, which contains 34 new episodes. The content analysis tool was relied upon to reach satisfactory results, and the postulates of cultural implantation theory were used as a purely theoretical framework to extract the extent of behaviors resulting from violence through this movie. Among the most prominent results reached is that the contents presented in the movie Clarins promotes non-verbal violence in a humorous and comedic way through the clear body language of the film's characters and the immoral values such as idealism that it calls for to establish within its episodes
الكلمات المفتاحية
السلوك العدواني لدى الاطفال، التعرض لأفلام الكرتون، نظرية الغرس الثقافي، تحليل المحتوى، فيلم كلاس.
مقالات مماثلة
بلعربي سميرة
.
ص 186-199.
براهمي فطيمة
.
ص 210-229.
أحمد بن محمد
.
نصري قصر الدين
.
ص 72-80.
أحمد بن محمد
.
عبد الحكيم لعياضي
.
ص 138-156.
